Progetto: Ambiente e territorio
Autore: Il progetto
Insegnanti e ragazzi coinvolti
Il Progetto ha visto la partecipazione di 2 classi con 34 alunni di seconda classe- scuola Primaria
Docenti impegnati:
insegnante ambito logico-scientifico
insegnante ambito storico-matematico
insegnante ambito linguistico
La proposta
Il Progetto è nato dall’esigenza di conoscere il territorio laertino e dalla necessità di integrare i contenuti delle diverse discipline
Il Progetto ha favorito l’approccio diretto alla realtà territoriale in cui gli alunni vivono per promuovere una conoscenza responsabile e, dunque, la formazione di futuri cittadini consapevoli nella salvaguardia e nella valorizzazione delle risorse ambientali e naturalistiche.
Il percorso si è concluso con la realizzazione di un ipertesto.
Obiettivi disciplinari e modalità formative
Obiettivi trasversali
- Favorire lo sviluppo di qualità personali quali l’autonomia, il senso di responsabilità, lo spirito di iniziativa, la collaborazione, la solidarietà.
- Divenire consapevoli che le scelte e le azioni individuali e collettive comportano conseguenze non solo sul presente ma anche sul futuro (individuare e sperimentare strategie per un vivere sostenibile)
- Progettare e realizzare esperienze concrete e operative.
- Acquisire competenza lessicale nelle varie aree semantiche relative alle discipline.
- Educare al rispetto del patrimonio naturale e produttivo locale
- Conoscere ed utilizzare le tecnologie informatiche per apprendere e comunicare: programma di videoscrittura, programma di disegno, lavagna interattiva multimediale
- Utilizzare gli strumenti multimediali come supporto per l’approfondimento e la ricerca: internet
Matematica
- Saper risolvere situazioni problematiche.
- Tracciare e rappresentare diagrammi di flusso per la rappresentazione dei processi
Italiano
- Costruire situazioni comunicative nelle quali sia possibile fare esperienza diretta di varie modalità di uso della lingua parlata: ascoltare per ricavare informazioni ed istruzioni di lavoro; parlare per condividere le idee, esperienze, opinioni.
- Raccontare vissuti seguendo uno schema di riferimento
- Produrre testi in codici diversi a seconda degli scopi.
- Saper produrre autonomamente semplici didascalie
Scienze
- Riconoscere e descrivere fenomeni fondamentali del mondo biologico, fisico, tecnologico: comprendere i processi di trasformazione, sia naturali che antropici
- Acquisire conoscenze di base relative agli esseri viventi, loro strutture e funzioni, interazioni con l’ambiente. Favorire l’osservazione e l’analisi dell’ambiente naturale (in particolare il bosco) ed antropico (fattoria,vigneto)
Geografia e Storia
- Comprendere l’interazione uomo/ambiente, l’adattamento, la trasformazione.
Arte e Immagine
• Produrre elaborati grafici
