Progetto: UNO SGUARDO AL PASSATO

Valutazione

Validazione complessiva

Il lavoro ha interessato gli alunni in tutte le fasi di elaborazione durante le quali c'è stata colla-borazione, buona relazione alunno – alunno e alunno insegnanti che hanno puntato molto sulla interdisciplinarietà del progetto e le possibili intersezioni tra le varie discipline coinvolte.
Le tecnologie utilizzate sono state un valido supporto e soprattutto uno stimolo per gli alunni che si sono sentiti maggiormente coinvolti e hanno partecipato attivamente cercando di impa-rare ad utilizzare i vari strumenti messi a loro disposizione. Interessante è stata la visione in Internet dei vari musei (visita definita dai bambini “un viaggio virtuale nei famosi musei”; la ricerca di informazioni e di immagini (per i musei più strani).
Una difficoltà riscontrata è legata al tempo: un'ora alla settimana è molto esigua per affrontare con serenità e tranquillità un lavoro del genere. Certamente cimentarsi in un ipertesto implica energie, tempi, volontà e risorse non indifferenti specie da parte del docente.

Spunti per futuri sviluppi

Da esperienze fatte sicuramente l’attività di gruppo è significativa anche se  non bisogna dare mai per scontato che in gruppo si lavori sempre bene.
Trovo che la pratica didattica debba essere più flessibile e conseguentemente offrire più tipologie di attività. Questo troppo spesso viene lasciato solo alle capacità dell'insegnante e solo talvolta diventa pratica condivisa. Penso, che anche se il progetto è risultato più impegnativo della lezione tradizionale, si debba cercare di offrire a se stessi e ai ragazzi diverse opportunità di apprendimento.
Questo tipo di attività continuerà anche per il prossimo anno scolastico proponendo, naturalmente, altri argomenti che riguardano sempre la nostra città.

Se mi sono venute in mente delle idee?  Di idee per altri lavori me ne verranno, ma non so quali.

Proposte di riflessione

Ogni volta che termino un lavoro simile a quello affrontato e descritto mi rivedo le facce dei bambini nei vari momenti in classe, nel laboratorio… e mi chiedo: