Progetto: Una miniera di emozioni
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Spazi:
- Aule delle classi 3^A e 4^A.
- Laboratorio informatico..
- Sala audiovisivi.
- Casa.
- Montevecchio: borgo, Museo dei Diorami e Museo Mineralogico.
- Ingurtosu: Centro di Educazione Ambientale, Pozzo Gal, Mostra Entomologica.
Tempi:
- Dal 16 Febbraio al 6 Giugno.
- Sono state calcolate circa 40 ore di lavoro a scuola per la visione di DVD tematici, lettura e rielaborazione di testi di vario genere, raccolta ed organizzazione dei materiali, ricerche e raccolte d’immagini, progettazione e realizzazione del sito web, dei cd “ricordo”
- 18-20 ore a casa per la ricerca individuale e la raccolta d’immagini e informazioni, l’elaborazione di testi e disegni, l’esplorazione dei siti Internet tematici, suggeriti a scuola e per la condivisione con le famiglie.
Strumenti:
- n. 10 personal computer con collegamento ADSL,
- n. 1 notebook
- cuffie e microfoni
- n. 1 scanner e 2 stampanti, una a colori ed una laser b/n
- fotocamere e videocamere digitali appartenenti alle insegnanti ed ai genitori degli alunni
- proiettore e LIM
- Materiale audiovisivo, testi di vario genere sulle miniere di Montevecchio ed Ingurtosu
- Risme di carta A4 e A3, cartoncino Bristol, materiale di cancelleria.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
1- Visione dei DVD: “L’Eden del Monte Linas” e “Ecco il Monte Linas” – 1h - sala audiovisivi.
2- Lettura a voce alta, delle insegnanti e degli alunni dei passi più significativi dei seguenti testi: “Cronistoria della miniera di Montevecchio”, “Donne e Uomini di miniera - Poesie”, “Funtanazza, la storia della Colonia al Mare per i figli dei minatori di Montevecchio, dal 1956 al 1983” - 6h per entrambi i gruppi classe, riuniti per le ultime 2 ore di 3 sabati - aule e saloncino polifunzionale.
3- Ricerche ed interviste, specie tra i nonni ed i conoscenti – 2h - casa e paese.
4- Raccolta ed organizzazione di materiali, 3 h, aule.
5- Conversazioni, analisi e attività di rielaborazione delle informazioni - non è stato fatto un conteggio preciso del tempo: i bambini sfruttavano anche i momenti della ricreazione - aule.
6- Elaborazione di testi descrittivi, regolativi, narrativi e poetici, in formato cartaceo e digitale – 10 h tra italiano e informatica - aule, lab. Informatico, casa
7- Elaborazione di grafici e mappe concettuali – 3h – aule
8- Viaggio d’istruzione del 5 Maggio 2009 – 9h – Montevecchio e Ingurtosu.
9- Acquisizione di immagini e filmati – monte ore della durata del tragitto e delle visite – Montevecchio e Ingurtosu.
10- Conoscenza del sistema Nostos, a cura della Piattaforma Garamond, per costruire un sito web in maniera semplice e veloce – 3h – aule e laboratorio informatico.
11- Progettazione del sito Web – 3h – aule e lab. Informatico.
12- Realizzazione del sito “Una miniera di emozioni”- 10 h nel lab. Informatico, molte altre ore di lavoro per piccoli gruppi a casa dell’insegnante, il pomeriggio.
Esecuzione di 45 cd contenenti le immagini fotografiche del viaggio d’istruzione.
