Progetto: Ti racconto la mia città

Autore: Maria Luigia Bosi

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il Collegio Docenti ha individuato gli argomenti da sviluppare, in modo che non si verificassero sovrapposizioni e che i diversi contributi fossero complementari.
La modalità di lavoro è stata diversa per ogni ordine di scuola: la scuola dell’infanzia ha lavorato per classi, la scuola primaria per interclassi e la scuola secondaria di I grado per corso.
Spazi, tempi e strumenti sono variati in relazione all’argomento scelto.
La scuola dell’infanzia ha scelto come argomento “Danze, canti e musiche dal Medioevo”. I piccoli alunni hanno lavorato da febbraio a maggio 2008 per preparare costumi e coreografie (aiutati da mamme e nonne) che hanno mostrato nella piazza principale, dopo una pittoresca sfilata per le vie della città. La manifestazione è stata ripresa con una videocamera; il filmato, riprodotto su DVD, è stato regalato a tutte le famiglie dell’Istituto Comprensivo.

La scuola primaria ha approfondito i seguenti aspetti

Classi prime: Feste, ricorrenze e tradizioni di Lodi Vecchio
- Tempi di lavoro: da maggio a novembre 2008
- Strumenti di lavoro: pastelli, pennarelli, fogli da disegno, scanner
- Modalità di lavoro: conversazioni, realizzazione di disegni e loro scannerizzazione per la preparazione di un calendario
Classi seconde: Le cascine ludevegine
- Tempi di lavoro: da maggio a marzo 2009
- Strumenti di lavoro: computer e scanner, internet, macchina fotografica digitale, fogli da disegno, pastelli, pennarelli, tempere
- Modalità di lavoro: visite guidate alle principali cascine, conversazioni, ricerche in internet, incontri d’approfondimento con gli “Amici di Santa Maria” (un gruppo locale) sui mestieri di una volta e sulla vita dei contadini, realizzazione di disegni con l’aiuto di un nonno pittore, organizzazione del materiale raccolto attraverso la videoscrittura e lo scanner
Classi terze: Miti e leggende
- Tempi di lavoro: da maggio a novembre 2008
- Strumenti di lavoro: computer, internet, macchina fotografica digitale, tempere, lenzuola
- Modalità di lavoro: conversazioni, ricerche in internet, uso della videoscrittura per digitare i testi, pittura su lenzuola, visita guidata alla “Boga di San Pietro” (La "boga" è un pezzo di ferro cui vengono attribuite miracolose proprietà taumaturgiche: infatti chi, addentato da un cane idrofobo, venga ancor oggi a Lodi Vecchio a "baciare" la boga, viene guarito dalla rabbia)
Classi quarte: Visita alla Basilica di San Bassiano
- Tempi di lavoro: da maggio a novembre 2008
- Strumenti di lavoro: computer e scanner, internet, macchina fotografica digitale, fogli da disegno, pastelli
- Modalità di lavoro: visita guidata alla Basilica, incontro con Don Spini (responsabile della Basilica), conversazioni, ricerche in internet, riproduzione di una parte o di un particolare della basilica, scannerizzazione dei disegni
Classi quinte: Alla ricerca delle nostre origini
- Tempi di lavoro: da maggio a novembre 2008
- Strumenti di lavoro: computer e scanner, internet, macchina fotografica digitale, fogli da disegno, pastelli, pennarelli, tempere
- Modalità di lavoro: visita guidata all’area archeologica, conversazioni, ricerche in internet e nella locale biblioteca, uso della videoscrittura, realizzazione di disegni e loro scannerizzazione

La scuola secondaria di I grado ha riprodotto alcuni scorci caratteristici di Lodi Vecchio e ha scritto dei testi sia sulla storia della città che sull’integrazione dei ragazzi stranieri nel nostro istituto.

Tempi di lavoro: da maggio a novembre 2008
Strumenti di lavoro: computer e scanner, internet, macchina fotografica digitale, fogli da disegno, pastelli, pennarelli, china, acquerelli
Modalità di lavoro: visite guidate in alcune zone della città, conversazioni, ricerche in internet e nella locale biblioteca, stesura e scrittura di testi con Word, realizzazione di disegni e loro scannerizzazione

Ho organizzato il materiale prodotto e ho realizzato un ipertesto con Dreamweaver, già pubblicato nel sito della scuola.
L'aver trasformato tutto il materiale in pagine web ha comportato un lungo e paziente lavoro, ma solo così rimarrà nella memoria del nostro istituto e costituirà un'importante "fonte storica e di documentazione" per chi vorrà recuperare un passato denso di tradizioni e di fatti storici importanti.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Attività	Spazi e tempi
Individuazione dell’argomento da sviluppare	Classe, interclasse o corso 1h	Marzo 2008
Confronto della propria scelta con quella effettuata dalle altre classi dell’Istituto Comprensivo	Collegio Docenti 2h
Progettazione analisi del percorso scelto individuazione dei vari momenti di lavoro suddivisione del lavoro	Classe, interclasse o corso 4h
Avvio del lavoro, secondo le modalità individuate	Classe, interclasse o corso	Aprile e maggio 2008
Ripresa del lavoro e digitalizzazione dei contenuti	Classe, interclasse o corso	Settembre e ottobre 2008
Organizzazione del materiale prodotto e preparazione dell’ipertesto	Ins. M. Luisa Bosi, funzione strumentale per le Nuove Tecnologie e webmaster del sito scolastico	Novembre 2008
Allestimento della mostra finale con il materiale prodotto	Tutti i docenti coinvolti	21-28 Novembre 2008
Manifestazione finale	Alunni, docenti, autorità comunali e provinciali, amministratore delegato della Trelleborg	28 Novembre 2008
Lavoro delle attuali classi terze che, aiutate da un nonno-pittore, stanno disegnando i mestieri di una volta	Classi terze	Marzo 2009
Inserimento dei disegni realizzati nell’ipertesto	Ins. M. Luisa Bosi	Aprile 2009