Progetto: Differenzio, riciclo e l'Ambiente ringrazia
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il progetto è stato realizzato presso i locali del Circolo Didattico “F.P. Tesauro” sia in orario curriculare che extracurriculare. Il lavoro svolto in orario antimeridiano è stato realizzato in 25 ore circa mentre per quello svolto in orario pomeridiano abbiamo impiegato 30 ore. Orario antimeridiano In classe, tra i mesi di Marzo-Aprile 2009, gli alunni, suddivisi in gruppi di lavoro, hanno sintetizzato testi, prodotto contenuti, disegni, foto, registrato l’audio per la narrazione multimediale; hanno calcolato percentuali utilizzando un foglio di calcolo ed hanno “costruito” grafici” per rappresentare i dati emersi dall’indagine che hanno effettuato a casa presso le famiglie. Con gli operatori del COINRES (Consorzio Intercomunale Gestione Rifiuti) hanno realizzato una piccola esperienza di riciclo della plastica: alcuni flaconi di detersivo e bottiglie di acqua, sono stati trasformati in giochi per bambini; hanno partecipato a giochi finalizzati alla verifica di quanto appreso durante l’intervento degli operatori, i quali si sono occupati di approfondire le conoscenze degli alunni sulla tematica della raccolta differenziata e su quella dei processi di trasformazione di alcuni materiali, attraverso presentazione di video informativi ed attività ludiche finalizzate allo scopo. Orario pomeridiano Nell’aula di informatica gli alunni hanno navigato su internet e visitato i siti web delle più importanti associazioni ambientaliste e ne hanno scaricato i loghi. In questa occasione sono stati invitati ad osservare la struttura di una pagina web (posizione del menu – del banner – immagini ecc.) per provare a disegnare e progettare una Home Page ipotetica, del sito web che volevamo sviluppare. Successivamente gli alunni hanno preso confidenza con l’interfaccia del pannello di Amministrazione del CMS Joomla! ed hanno imparato a creare i menu di navigazione, ad inserire i contenuti, ad inserire le immagini, a creare link sui moduli della pagina web. A casa gli alunni hanno effettuato ricerche su internet, hanno effettuato questionari ed indagini volti a valutare la qualità e la quantità della differenziazione dei rifiuti nella propria famiglia.
Strumenti utilizzati Nuove Tecnologie: la fotocamera digitale, lo scanner, pc/notebook con collegamento ad internet, la piattaforma www.1001storia.poilimi.it, il pannello di controllo del Cms Joomla!, Power Point, software di calcolo per creare grafici e tabelle, software per l’acquisizione audio Audacity e Magix Music Maker
Strumenti tradizionali: colori, matite, lavagna, quaderno, libri
Diario di bordo riassuntivo delle attività
Marzo-Aprile 2009 - Interventi operatori Coinres
- Visione filmati sulla raccolta differenziata e riciclo materiali
- Laboratorio manipolativo con l’utilizzo di materiali da riciclo
- Gioco finalizzato alla verifica delle acquisizioni sulla tematica della differenziazione e del riciclaggio
- Elaborazione di un testo scritto
Marzo-Aprile-Maggio 2009 - Interventi ins. Callari Filomena
- Lettura dell’articolo 13 della Costituzione Scolastica e analisi del suo significato inerente alle regole da seguire per un corretto comportamento di rispetto nei confronti dell’ambiente scuola, casa, città, ecc.
- Circle Time per stimolare discussioni inerenti all’importanza delle regole da riconoscere e osservare
- Ricerche su internet e su libri sul tema della differenziazione e del riciclaggio dei rifiuti
- Lavori di gruppo per sintetizzare i testi ricercati su internet e sui libri
- Stesura dei contenuti con un software di elaborazione testi
- Lavori di gruppo per progettare la struttura della Narrazione Multimediale da realizzare con il motore “1001storia”
- Produzione dei contenuti da registrare con Audacity
- Produzione di disegni
- Produzione di foto
- Registrazione dell’audio con Audacity e mixaggio delle voci con la musica, utilizzando il software Magix Music Maker
- Navigazione su internet sui siti web delle associazioni ambientaliste
- Analisi delle parti che compongono una pagina web
- Progettazione di una pagina web
- Download di loghi e disegni
- Uso del pannello di amministrazione del CMS
- Creazione dei Menu per il sito web tematico
- Creazione dei moduli
- Inserimento dei contenuti e delle immagini
- Inserimento delle immagini nei moduli
- Pubblicazione degli articoli
- Preparazione di alcune slides con Power Point per presentare il progetto ai genitori
- Masterizzazione del file Iso della narrazione e stampa sopra ai cd
- Creazione dei links sulle immagini
