Progetto: Le risorse del territorio per l’attività didattica e educativa, in una prospettiva di curricolo verticale
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il progetto si è svolto principalmente nel territorio comunale, prendendo spunto da alcuni punti chiave sia del centro storico che della periferica, con particolare riguardo all’ambiente fluviale, con uscite brevi. Attraverso interviste ai nonni, inoltre, sono emersi alcuni eventi legati alla tradizione contadina, come la mietitura o la preparazione della canapa, abitudini legate ad una realtà che si è modificata, compreso il linguaggio. I bambini sono stati stimolati ad utilizzare la macchina fotografica digitale e a scrivere e leggere brevi testi, poesie, registrati in file MP3. Settimanalmente, in aula d’informatica, hanno caricato le foto e files audio sul motore di ricerca 1001 storie
Sono state programmate cinque uscite didattiche di due ore, due interventi per classe di nonni che hanno raccontato storie, fiabe e aneddoti.
Ci sono volute circa venti ore per la rielaborazione dei testi e dei disegni con carta, penna, matita, pennarelli su quaderni e fogli da disegno, 4 ore in aula d’informatica per la registrazione dei files in mp3 e caricamento immagini e testi sul motore di ricerca per ciascuna classe;4 ore per la rielaborazione delle immagini, mediante l’impiego di Jing e Windows Movie Maker per la realizzazione del video finale che ha riunito le esperienze delle due classi.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
Settembre 2008/marzo 2009 – Territorio Comunale
10 ore
Uscite didattiche a piedi della scuola primaria : al boschetto, al mercato, al Palazzo Comunale; in autobus al fiume
Settembre 2008/marzo 2009 singole classi
Raccolta del materiale ed elaborazione dei testi, delle foto, delle poesie
40 ore
Gennaio/febbraio 2009
Riunioni settimanali di programmazione 6 ore
Primo confronto tra il materiale raccolto tra i docenti interessati
Marzo 2009
Singole classi
2 ore
Rielaborazione e predisposizione del piano editoriale
Marzo Singole classi – laboratorio multimediale 12 ore
Registrazione dei files in MP3, scelta delle immagini e dei disegni da acquisire con lo scanner, carico dei files sul motore 1001storia
Ultima settimana Marzo 2009 Singole classi – laboratorio multimediale
8 ore
Predisposizione elaborato multimediale sul motore di ricerca 1001 storie
22-30 maggio 2009
4 ore per la revisione del video
Aula Informatica
Rielaborazione delle esperienze delle classi attraverso Jing e Windows Movie Maker per il Progetto d’istituto “Legger..issimo”
29 maggio 2009
Auditorium di San Silvestro – Osimo
mezz’ora circa per la proiezione del video ai genitori nell’ambito del “Progetto Legger..issimo”
Diffusione dell’elaborato finale
