Progetto: Crea natura

Autore: Francesca Lepore

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto è iniziato mercoledì 11 marzo ed è stato messo in atto tutti i mercoledì lavorativi successivi sino al 27 maggio; ha avuto come momento finale la manifestazione con tutti i genitori il 10 giugno 2009.Tutti gli incontri sono stati svolti nella Scuola dell’Infanzia “Peter Pan”, più precisamente

Spazi :

salone
sezioni

Tempi :

da marzo a fine maggio 2009
10 giuno 2009 manifestazione finale

Strumenti :

Terra
Balle di funghi inoculati
Cartone
Cartelloni
Colori prodotti con elementi naturali
Materiale di riciclo
Macchina fotografica digitale( non presente a scuola)
Computer
Stampante (non presente a scuola)

Lavoro da svolgere a scuola :

Tutte le attività da effettuare con i bambini

Lavoro da svolgere a casa :

Realizzazione di un video con tutte le fasi del progetto

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Il progetto è stato suddiviso in tre fasi successive:

FASE I: con Peter Pan alla scoperta della terra e dei funghi. In questa fase (messa in atto negli incontri dell’11 e del 18 marzo) sono state svolte le seguenti attività: (I) arrivo a scuola di una lettera di Peter Pan e di doni contenenti terra e balle inoculate con i funghi, (II) osservazione delle balle con lenti di ingrandimento, (III) posizionamento delle balle nella cantina della scuola ed esplorazione da parte di tutti i bambini di questo nuovo ambiente, (IV) manipolazioni con la terra, (V) semina di alcuni semi (lenticchie, fagioli, basilico ecc.) in diverse condizioni (senza luce - con luce, senza acqua – con acqua, senza terra – con terra).

FASE II: con Peter Pan alla scoperta dei colori naturali. In questa fase (svolta negli incontri del 25 marzo, 1 e 22 aprile) sono state svolte le seguenti attività: (I) arrivo a scuola di una lettera di Peter Pan e di doni contenenti carciofi, barbabietola da zucchero, zafferano e cacao, (II) produzione di colori partendo dal materiale naturale, (III) uso dei colori prodotti per disegnare e colorare.
FASE III: con Peter Pan realizziamo oggetti con elementi naturali. In questa fase (svolta negli incontri del 29 aprile e 5 maggio) sono state svolte le seguenti attività: (I) arrivo a scuola di una lettera di Peter Pan e di doni contenenti sassi, noci, pasta, conchiglie, foglie ecc.; (II) realizzazione degli oggetti.