Progetto: Andiamo per la nostra strada
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il progetto si è svoltoprincipalmente in classe e in laboratorio, oltre che in cortile.
Gli strumenti utilizzati sono stati i computer con Office, collegamento alla rete locale e a Internet, libro di testo di inglese e scienze motorie.
Il tempo impiegato è stato da marzo 2009 a fine maggio 2009 (circa 3 mesi, nelle ore prestabilite dall’orario curriculare e nelle ore pomeridiane circa 1 volta a settimana per 1 ore e mezza). Il lavoro svolto in classe è stato la mattina, compresi gli incontri mattutini con esperti (Carabinieri) e il pomeriggio nel laboratorio di informatica; il lavoro da svolgere a casa è stato di ricerca di informazioni iniziate a scuola e lo svolgimento di interviste.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
MARZO:
Preparazione di domande per l’indagine sul comportamento in strada (II media): proposte e preparazione del foglio Word per il testo delle domande e un foglio Excel per l’inserimento delle risposte. Luogo: laboratorio di informatica. Orario: pomeridiano (2 ½ totali).
Interviste degli alunni di II agli altri studenti della scuola e ad alcune delle loro famiglie (II media). Luogo: a scuola non in orario curriculare e a casa. Orario: mattutino e pomeridiano (circa 5 ore totali).
Studio delle indicazioni stradali in lingua inglese (I, II e III media) attraverso lezioni frontali e verifiche orali di dialoghi tra gli studenti. Luogo: classe. Orario: mattutino (10 ore complessive nelle 3 classi).
APRILE:
Lettura in classe I e II del Salmo 139 e riflessioni e dibattito tra i ragazzi. Luogo: classe. Orario: mattutino e curriculare di religione (2 ore in classe I e 2 ore in classe II).
Studio dei mezzi di locomozione meccanici (motoveicoli), dell’uso del casco e del corretto comportamento in motorino in classe II, attraverso lezioni frontali e verifiche orali dell’apprendimento. Luogo: classe. Orario: mattutino curriculare di scienze motorie (3 ore di spiegazione e 1 ora totale di verifica).
Studio degli incidenti, del corretto comportamento dei pedoni e dei ciclisti in strada in classe I, attraverso lezioni frontali e verifiche orali dell’apprendimento. Luogo: classe. Orario: mattutino curriculare di scienze motorie (2 ore di spiegazione e 1 ora totale di verifica).
Inizio corso di preparazione al patentino per l’uso del ciclomotore (solo per la III media). Luogo: classe. Orario: pomeridiano (4 ore totali: 1 giorno a settimana lezioni di 2 ore ciascuna).
Elaborazione delle risposte al test proposto dai ragazzi di II: inserimento nel foglio Excel, creazione di grafici e produzione di una presentazione multimediale con Power Point che mostri i risultati ottenuti. Luogo: laboratorio di informatica. Orario: pomeridiano (4 ½ ore totali).
MAGGIO:
Ricerca di alcuni cartelli stradali che si possono trovare nelle strade inglesi per realizzazione una presentazione di Power Point sui principali cartelli stradali in italiano e inglese (I media). Luogo: Laboratorio di informatica. Orario: pomeridiano (4 ½ ore totali).
Realizzazione un ipertesto con il testo del Salmo 139 e alcune riflessioni scritte dai ragazzi di I e II media. Luogo: laboratorio di informatica. Orario: pomeridiano (3 ore totali).
Cenno sugli interventi di pronto soccorso: esercitazione pratica in cortile con gli alunni di III media. Luogo: classe e cortile della scuola. Orario: mattutino curriculare di scienze motorie (2 ore).
Realizzare un ipertesto su Power Point sulle principali regole della strada e i conseguenti rischi (III media).
Due lezioni con esperti: i Carabinieri hanno parlato ai ragazzi delle regole della strada e del Codice della Strada, oltre che dei rischi che si corrono principalmente in bicicletta e in motorino. I ragazzi hanno mostrato ai Carabinieri il Power Point con i risultati della loro indagine. Luogo: aula magna. Orario: mattutino (4 e 18 maggio 2009, 4 ore totali).
Completamento del corso di preparazione all’esame per il patentino per l’uso del ciclomotore (III media). Luogo: classe. Orario: pomeridiano (8 ore totali: 1 volta a settimana lezioni di 2 ore ciascuna).
GIUGNO:
Discussione in classe in orario mattutino curriculare (nelle varie discipline) del lavoro svolto per verificare le conoscenze acquisite, il gradimento e le abilità conseguite anche nei collegamenti tra le diverse materie.
Presentazione da parte dei ragazzi dei loro lavori alla festa di fine anno (10 /06/2009).
Realizzazione del CD-ROM messo nella biblioteca della scuola.
