Progetto: Alla scoperta di testi…favolosi
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
I lavori sono stati svolti:
- a casa per quanto riguarda la rielaborazione delle ricerche fatte in Internet e la produzione di alcuni disegni;
- a scuola, in assetto classe, per prendere delle decisioni sul font da usare, sfondo, colori, animazioni…
- a scuola, in gruppo, per inventare favole, poesie, didascalie…
Diario di bordo riassuntivo delle attività
3 Marzo_ Primo approccio con la favola: lettura del testo “La volpe e l’uva” e discussione
10 marzo_ Chi sono gli scrittori di favole? Ricerca su internet Invenzione dell’intervista ad Esopo
17 marzo_ Rielaborazione delle informazioni acquisite tramite internet. Formulazione delle frasi da scrivere sulle slyde. Invenzione dell’intervista ad Esopo
24 marzo_ Conoscenza della struttura della favola: analisi del testo
31 marzo_ I personaggi, il tempo, la morale
7 aprile_ Dalla favola alla poesia: trasformazione in poesia della favola “ Il lupo e l’agnello”
21 aprile_ Dalla favola ai fumetti: trasformazione in fumetti della favola“ La cicala e la formica”
28 aprile_ Invenzione di una favola che ha come morale Chi trova un amico, trova un tesoro. (lavoro individuale)
5 maggio_ Scelta della favola più graziosa, divisione in sequenze, disegni.
19 maggio_ Questionario di verifica
26 maggio_ Acquisizione di disegni- Ipertesto
3-4-5-Giugno_ Ipertesto- Animazione-Inserimento file musicale
3 Marzo_ Primo approccio con la favola: lettura del testo “La volpe e l’uva” e discussione
10 marzo_ Chi sono gli scrittori di favole? Ricerca su internet Invenzione dell’intervista ad Esopo
17 marzo_ Rielaborazione delle informazioni acquisite tramite internet. Formulazione delle frasi da scrivere sulle slyde. Invenzione dell’intervista ad Esopo
24 marzo_ Conoscenza della struttura della favola: analisi del testo
31 marzo_ I personaggi, il tempo, la morale
7 aprile_ Dalla favola alla poesia: trasformazione in poesia della favola “ Il lupo e l’agnello”
21 aprile_ Dalla favola ai fumetti: trasformazione in fumetti della favola“ La cicala e la formica”
28 aprile_ Invenzione di una favola che ha come morale Chi trova un amico, trova un tesoro. (lavoro individuale)
5 maggio_ Scelta della favola più graziosa, divisione in sequenze, disegni
19 maggio_ Questionario di verifica
26 maggio_ Acquisizione di disegni- Ipertesto
3-4-5-Giugno_ Ipertesto- Animazione-Inserimento file musicale
