Progetto: UN MOTORINO SENZA SOLDI?!?
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il progetto si è interamente svolto nel nostro Centro.
Dopo essersi assicurati la preparazione degli allievi nell’ambito della matematica finanziaria e dei fogli elettronici, l’insegnante di matematica ha presentato la simulazione d’acquisto di un motorino attraverso un Power-Point opportunamente preparato. Quindi è stato svolto il compito in classe secondo con carta e penna.
In aula informatizzata si è passati all’uso del pc riportando ciò che era stato fatto prima.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
Scrivo un diario di bordo di massima senza tener conto delle differenze tra le diverse classi causate da capacità e numero di corsisti diverse.
2 ore in classe: presentazione progetto attraverso PP
3 ore in classe: svolgimento del compito in classe
1 ora in aula informatizzata: uso delle formule finanziarie in MS Excel
4 ore in aula informatizzata: applicazione delle scelte fatte in aula su come acquistare il motorino ad un foglio elettronico opportunamente costruito
