Progetto: SCOPRIAMO GLI ANIMALI - ANIMALIMMAGINARI
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Sono state utilizzate l’aula della scuola Primaria e, alla scuola dell’Infanzia, l’aula adibita a laboratorio multimediale.
La parte specifica di realizzazione del prodotto multimediale da parte dei bambini, seguiti dall’insegnante, si è svolta nei mesi di maggio e giugno durante i quali la documentazione prodotta nel progetto di continuità è stata scelta, manipolata e trasferita sul computer secondo la seguente modalità:
- scansione ed inserimento dei disegni
- inserimento dei commenti vocali
- inserimento di brevi scritte
- inserimento delle foto
- visione e scelta di brevi filmati
- realizzazione di un file di powerpoint, fruibile dai bambini, con le informazioni raccolte
L’insegnante a casa ha svolto un lavoro finale di assemblaggio.
Diario di bordo riassuntivo delle attivitÃ
La prima parte di attività si è svolta alla scuola Primaria in cinque incontri di circa un’ora in cui i bambini hanno realizzato un cartellone murale raffigurante la casa di cristallo in cui gli animali si sono poi trasformati in strani animali fantastici.
I bambini hanno colorato e ritagliato gli animali scelti e successivamente, attraverso dei giochi, hanno associato “le metà” di un animale ad un altro.
Hanno elaborato i nuovi nomi di quegli strani animali effettuando giochi linguistici.
Successivamente, alla scuola dell’Infanzia, per altri tre incontri di un’ora in gruppo e singolarmente, i bambini hanno effettuato la scansione e l’inserimento dei disegni, l’inserimento dei commenti vocali, l’inserimento di brevi scritte, l’inserimento delle foto e utilizzato di un file di powerpoint di documentazione.
