Progetto: IO SONO UN GATTO! - Costruire un fumetto animato
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
Vantaggi rilevati
La realizzazione del progetto ha permesso di:
- sperimentare e comprendere le possibilità di codici diversi (testo, immagini, animazioni) di esprimere idee, stati d’animo, situazioni ai fini di una comunicazione efficace
- sperimentare e comprendere l’apporto della lettura espressiva alla comprensione di un messaggio orale
- utilizzare strumenti hardware e software come mezzo e non come fine del proprio apprendimento
- organizzare il proprio lavoro nel rispetto di procedure e tempi assegnati
- sperimentare il lavoro di gruppo, rispettando i tempi di apprendimento dei compagni e la rotazione dei ruoli
- sviluppare spirito di collaborazione e cooperazione superando situazioni conflittuali
- acquisire conoscenze e abilità in modo attivo
- migliorare la motivazione
Valutazione del docente
L’esperienza mi ha permesso di:
- migliorare le mie capacità di progettazione e di pianificazione di interventi didattici supportati dalle ICT, rispettando i tempi stabiliti
- riflettere, in sede di progettazione, sulla necessità di fare un’attenta analisi dei benefici e degli eventuali problemi che l’introduzione di una determinata tecnologia comporta
- raffinare le strategie di gestione di gruppi di lavoro secondo modalità cooperative e collaborative
- agire, perfezionandolo, il ruolo di mediatore sociale e culturale
Valutazione degli alunni
Il gradimento al progetto espresso dagli alunni ha determinato i seguenti risultati:
- il 70.6% degli alunni si è dichiarato molto soddisfatto
- il 11.8% degli alunni si è dichiarato soddisfatto
- il 17.6% degli alunni si è dichiarato poco soddisfatto
Le motivazioni fornite sono state: il non rispetto della turnazione dei ruoli assegnati all'interno del lavoro di gruppo durante il montaggio delle scene al pc e il blocco ripetuto della macchina durante la stessa fase operativa.
- nessun alunno si dichiara non soddisfatto
(I dati sono stati rilevati somministrando un questionario al termine del progetto).
Spunti per futuri sviluppi
Eventuali approfondimenti
- percorso sul linguaggio del cartone animato che gli alunni fruiscono assiduamente e che quindi è estremamente motivante.
I risvolti formativi potrebbero essere:
- suscitare riflessione, ragionamento critico, su quello che gli alunni incontrano quotidianamente
- sperimentare in prima persona le potenzialità comunicative di un cartone come raccontare storie e riferire fatti, rispondere con facilità e grande energia espressiva a quesiti su fenomeni per loro natura sfuggenti essendo centrati sul mutamento
- percorso di videoanimazione con l’intento di approfondire la comunicazione integrata da più codici
