Progetto: IO SONO UN GATTO! - Costruire un fumetto animato

Foto di Sabrina Tolfo Autore: Sabrina Tolfo

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Spazi

Tempi

Un’ora a settimana per ciascuna classe a partire dal dal mese di marzo e fino alla fine dell’anno scolastico, per un totale di 11 ore così ripartite:

 Strumenti

Materiali didattici:

 Software:

 Strumenti tecnologici:

Diario di bordo riassuntivo delle attività

 

Fasi

 

 

Attività

 

Spazi e tempi

 

1

 
  • Introduzione attività – finalità e motivazione
  • Lettura/ ascolto del racconto e sua drammatizzazione

Laboratorio espressivo – 10 min

Laboratorio espressivo – 50 min

 

2

 
  • Realizzazione dei personaggi della storia con le tempere
  • Produzione, proiezione e scelta degli sfondi

 

Laboratorio espressivo – 1h

 

Laboratorio multimediale – 1h

 

3

 
  • Costruzione dello storyboard cartaceo (composizione scene narrative, scrittura didascalie e fumetti, scelta di suoni onomatopeici)
  • Revisione collettiva dello storyboard e prova di lettura

 

Laboratorio espressivo – 2h

 

Laboratorio espressivo – 1h

 

4

 
  • Montaggio delle scene in Power Point (inserimento di sfondi e personaggi, loro ridimensionamento e collocazione nello “spazio - diapositiva”)
  • Proiezione della presentazione

 

Laboratorio multimediale – 1h

 

5

 
  • Registrazione voce narrante e dialoghi

Laboratorio multimediale – 3h

 

6

 
  • Inserimento tracce audio e loro sincronizzazione nella presentazione in Power Point (da parte del docente)

Laboratorio multimediale

 

7

 
  • Proiezione del prodotto multimediale creato
  • Produzione delle slide iniziale (titolo e immagine) e finale (autori)

 

Laboratorio multimediale – 1h

 

8

 
  • Progettazione e produzione della copertina del CD con i prodotti multimediali realizzati dalle tre classi (da parte dell’insegnante)
  • Masterizzazione delle copie CD
  • Presentazione degli elaborati e consegna dei CD ai genitori

Laboratorio multimediale – 2h

 

 

 

Aula collegio – 1h