Progetto: Piattaforma E-learning per recupero e sostegno all'apprendimento

Autore: Maria Teresa Tattoli

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto è stato svolto nei laboratori di Informatica, Matematica e Sistemi. Sono stati utilizzati i seguenti strumenti hardware e software:

Personal computer con connessione a Internet;
Piattaforma open source Claroline;
Software FTP FilaZillaPorable.

Il progetto è stato realizzato negli utlimi tre mesi dell’anno scolastico.
Tutti i lavori sono stati svolti quasi interamente a scuola, anche perché gli alunni del corso serale non hanno molto tempo da dedicare allo studio al di fuori dell’orario scolastico.
A casa, gli studenti che ne avevano la possibilità hanno sperimentato l’utilizzo della piattaforma.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Articolazione del percorso realizzato

Fasi	Attività	Spazi, tempi, strumenti e modalità di realizzazione
1	Scelta della piattaforma.	La scelta della piattaforma è stata realizzata dopo un attento esame delle caratteristiche dei prodotti disponibili. Sulla scelta di Claroline ha indubbiamente pesato la semplicità dell’installazione e di utilizzo. Tempo di realizzazione: una settimana.
2	Installazione e personalizzazione della piattaforma	La documentazione tecnica disponibile sul sito ufficiale di Claroline è molto chiara e l’installazione è avvenuta rapidamente e senza difficoltà. Terminata l’installazione, sono state create (tramite l’account amministratore) tre categorie di corsi: Discipline tecnico-scientifiche Discipline umanistiche Discipline giuridiche Per ogni categoria sono poi stati creati i corsi, uno per ogni disciplina in ciascuna delle classi (ad esempio Informatica3 e Informatica4 per la disciplina Informatica nella classe terza e nella classe quarta). Qualche modifica è anche stata fatta al layout, che comunque sarà perfezionato più avanti. Tempo di realizzazione: una settimana.
3	Pianificazione delle attività da svolgere per i contenuti da pubblicare.	I docenti hanno scelto, con la collaborazione degli alunni, i temi e gli argomenti da riprodurre come documento in formato elettronico. Tempo di realizzazione: una settimana.
4	Formulazione dei gruppi ed attribuzione degli incarichi.	Fase svolta in autonomia dagli studenti, sulla base delle attività pianificate nel corso della fase precedente. Gli studenti hanno stabilito i gruppi di lavoro e scelto le attività da svolgere. Tempo di realizzazione: una settimana.
5	Formazione degli alunni della terza classe, che hanno dovuto acquisire le competenze tecniche necessarie alla produzione dei learning objects.	L’attività di formazione è stata svolta completamente nelle ore di Laboratorio di Informatica e Matematica. I docenti hanno fornito agli alunni le competenze essenziali sugli strumenti (hardware e software) da utilizzare, attuando la metodologia dell’”imparare facendo”. Tempo di realizzazione: una settimana.
6	Realizzazione dei lavori da parte degli alunni. Predisposizione dei test on line da parte dei docenti.	Le attività sono state svolte nei laboratori di Informatica, Matematica e Sistemi. Tempo di realizzazione: ultima settimana di Aprile e tutto Maggio, compatibilmente con gli impegni di chiusura dell’anno scolastico.
7	Verifica e correzione dei lavori prodotti. Pubblicazione sul web.	I tanti lavori prodotti sono stati man mano corretti e pubblicati sulla piattaforma. Attualmente questa fase è ancora in corso di svolgimento e potrebbe interrompersi per poi riprendere all’inizio del prossimo anno scolastico.
8	Simulazione dell’utilizzo della piattaforma con gli alunni.	Alcuni degli alunni si sono iscritti alla piattaforma, a scuola o a casa, ed hanno provato ad utilizzare le risorse, in particolare gli esercizi online.