Progetto: Dal gioco all'uso delle TIC: un nuovo modo di comunicare

Autore: Patrizia Filipponi

Valutazione

Validazione complessiva

I risultati sono andati oltre le mie aspettative sia in termini di interesse e coinvolgimento attivo da parte dei bambini sia nel raggiungimento degli obiettivi, come pure nella partecipazione e nel consenso da parte dei genitori e dei colleghi e del dirigente.
Personalmente ritengo l’esperienza nella sua globalità fonte quasi inesauribile di formazione e apprendimento. Può essere arricchita e ampliata o anche solo essere da stimolo per altre situazioni o contesti di apprendimento dando vita ad ulteriori percorsi sia di formazione da parte di docenti motivati che da parte di alunni opportunamente stimolati nel rispetto dei loro ritmi e delle personali modalità conoscitive.
L’hardware, i software e i materiali utilizzati nello svolgimento del progetto sono stati molto ricchi e vari tali da essere utilizzati in modo eclettico e in base alle esigenze didattiche oltre che formative dei bambini e dei docenti. Ma l’esigenza di realizzare un intervento formativo con i bambini non è stata compatibile con i tempi amministrativi e burocratici: la richiesta attuativa di un progetto con relative spese per i materiali deve essere eseguita in grande anticipo e soprattutto compatibile economicamente con il piano annuale dell’ISC. Era impensabile che una sezione di un plesso potesse richiedere una postazione informatica completa a uso esclusivo. Pertanto ho dovuto utilizzare hardware e software personali.

Proposte di riflessione

È un’utopia pensare di poter dotare tutte le scuole, anche quelle dell’Infanzia, di un’adeguata dotazione informatica?
È utile e opportuno intraprendere un percorso formativo fin dalla Scuola dell’Infanzia per incentivare le nuove generazioni ad un uso più appropriato delle NT?

infine:

Non sarebbe opportuno che tutti i docenti svolgessero buone attività di formazione sulle TIC e senza doversene caricare i costi?

Nel dettaglio il presente progetto sarà completato (3° fase: uso di semplici software grafici) nella seconda parte del corrente anno scolastico e sarà esteso negli anni successivi anche alle altre sezioni di entrambi i plessi dell’ISC con attività di formazione ed autoaggiornamento da parte dei docenti che ne vorranno condividere e arricchire le modalità, i contenuti e le risorse.