Progetto: ONLINE WORLD

Valutazione

Validazione complessiva

Il progetto ha portato a buoni risultati, le attività di autovalutazione (in allegato) hanno evidenziato una discreta acquisizione di competenze. Da sottolineare che la classe è composta da ragazzi con scarsa esperienza in ogni campo ma affettivamente molto disponibili. Difficile dire se qualcosa poteva essere fatto per migliorare l’idea progettuale. Certo è che la comparsa degli articoli sui quotidiani locali e la pubblicazione del video in Internet ha fatto salire di molto il livello di autostima dei ragazzi (e di molti genitori). La partecipazione al progetto di due sole scuole ha limitato l’interazione tra pari ma riuscire a coinvolgere più docenti del previsto ha dato un valore aggiuntivo all’attività. Positivo il fatto che nel lavoro di gruppo siamo riusciti ad inserire attivamente anche un alunno che di solito si rifiuta di partecipare alle attività scolastiche.

Spunti per futuri sviluppi

Il progetto prosegue. La considerazione iniziale che nella classe erano parlate 7 lingue diverse dall’italiano e la presenza dell’assistente linguistica hanno motivato questo inizio in L2 basato sulla Lituania. Ora ci stiamo occupando della Serbia, il prossimo Paese sarà la Macedonia poi il Bangladesh e via di seguito. Nel contempo il gruppo “Punjab” sta lavorando sull’India in collaborazione con la scuola media di Pralboino (BS) che si è inserita nel progetto fin dal suo inizio.

Proposte di riflessione

Come coinvolgere in un progetto altri docenti o altre istituzioni scolastiche?

Ciò che risulta problematico è l’utilizzo delle TIC, lo è per molti, troppi docenti. La partecipazione ad un progetto che ne preveda l’utilizzo è condizionato dalla presenza di un “esperto” che se ne occupi: in questo caso il docente della classe non dovrà cambiare il suo modo di “fare scuola”. Quando poi si tratta di coinvolgere altre istituzioni scolastiche, ci vuole un po’ di fortuna. Non serve un progetto interessante ma “tempo”, il tempo del docente per la sua attuazione: non sempre l’inserimento nel curricolo è gestito in modo serio e documentato. La discussione è aperta.