Progetto: ONLINE WORLD

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto è partito dall’aula scolastica per poi svolgersi quasi unicamente nel laboratorio multimediale.

Durata del progetto: circa tre mesi.

Uso delle TIC:
Hardware: photo camera e video camera, computer e scanner.
Software: IE, blocco note, windows movie maker, HP director e iMovie.
In Internet uso della piattaforma KidSpace per le pagine personali, della Gallery per i disegni e di Google video per la pubblicazione del filmato. A casa sono stati prodotti la maggior parte dei disegni.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Conoscenza dell’assistente, divisione in gruppi, attribuzione Brainstorming e motivazione, in classe. Un paio di unità con la docente di L2, poi con l’assistente linguistica per altre due  degli incarichi. Un gruppo con l’assistente per il dizionario di sopravvivenza. Due unità in classe – Presentazione del progetto ai genitori, PPT.
Preparazione del materiale da proporre: 5 ore tra assistente e docente L2 non consecuitive. Nel frattempo utilizzo del materiale: comprensione all’ascolto e parlato. Scrittura (note taking) – 4 ud
Passaggio al laboratorio: apertura pagine del progetto. 4 ud.
Preparazione disegni (in classe e a casa).
Apertura pagina nella Gallery: laboratorio. 2 ud.
Attività di comprensione all’ascolto: geografia Lituania, scelta multipla (in classe). 3 ud.
Trascrizione testi presentazione assistente e geografia (laboratorio). 4 ud.
Comunicazione con l’altra scuola del progetto sul Punjab: laboratorio. Invio commenti con suggerimenti e apertura pagina in Punjab. 2 ud.
Preparazione testi articoli per quotidiani (classe con docente L1) e foto, 2 ud. Poi laboratorio per trascrizione e invio.
Canto tradizionale lituano: in laboratorio (L2) e in classe con assistente e docente ed. musicale, 4ud. Ripresa video.
Pomeriggio opzionale: Windows Movie Maker e iMovie. Tre ore di montaggio video. Scelta condivisa. Invio online in Google e condivisione con i compagni non presenti 1 ud