Progetto: Cappuccetto Rosso
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Spazi: auletta di pittura, saloncino, giardino.
Strumenti multimediali: macchina fotografica digitale, telecamera digitale, computer, stampante
Strumenti non multimediali: carta, cartone ondulato, carta da pacco, colla, tempere, rulli, pennelli, vestiti per travestimenti
Tempi: due mesi e mezzo a scuola due ore circa la settimana con i bambini, parecchie ore a casa con il computer
Diario di bordo riassuntivo delle attivitÃ
Nel primo incontro ho raccontato la favola di Cappuccetto Rosso. Ho scelto questa favola perchè è semplice, conosciuta e generalmente piace molto ai bambini. Ho poi spiegato loro cosa avremmo fatto negli incontri successivi.
Nel secondo incontro abbiamo realizzato la casetta di cappuccetto rosso. Ho disegnato la casa ed i bimbi l’hanno colorata usando tempere, pennelli e rulli.
Successivamente abbiamo realizzato un lungo pannello con rappresentato il bosco: i bambini hanno strappato lunghi pezzi di carta da pacco e cartone ondulato, l’hanno incollato sul pannello per realizzare i tronchi degli alberi. In un altro incontro hanno stampato le chiome degli alberi con le mani e diverse tonalità di verde. Successivamente siamo passati alla realizzazione della casetta della nonna: abbiamo disegnato alcuni elementi, comodino, finestra, porta… e i bambini li hanno colorati. Poi abbiamo costruito dei fiori di carta ed infine i travestimenti dei personaggi della favola. Ogni tappa del percorso è stata fotografata. Dopo aver montato le scenografie su dei pannelli, i bambini hanno finalmente drammatizzato la favola davanti ai compagni di classe.
Ovviamente ho ripreso con una telecamera digitale. A questo punto è iniziato il mio lavoro a casa di montaggio in movie maker. Infine ho copiato un dischetto per bambino, abbiamo rivisto la drammatizzazione in classe con i bambini e il percorso fatto e ho lasciato ad ognuno di loro un dischetto da portare a casa per far vedere ai loro genitori il lavoro svolto.
