Progetto: Matematica,che passione!
Autore: Abstract
fig.1
Le nuove tecnologie applicate alla didattica della matematica. Considerata l’alta percentuale di alunni che non amano questa disciplina o che hanno gravi difficoltànell’apprendimento dei suoi contenuti,partendo da un corso di formazione per i docenti di scuola primaria,ho tentato di verificare se l’ipotesi di un curricolo verticale e l’uso del software Cabrì II potesse rendere più accattivante la proposta delle attività relative alla geometria (concetto di superficie).
