Progetto: Storie di vita e di fantasia

Autore: anna corrado

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto si è svolto in classe, nell’aula multimediale e a casa.

Sono stati utilizzati vari materiali didattici, multimediali e non, e anche strumenti tecnologici:

Libri richiesti alle Biblioteche;
opere multimediali;
un PC per ogni alunno;
atlanti;
enciclopedie multimediali;
giornali on line;
siti ministeriali e didattici;
alcuni software;
macchina fotografica digitale;
videocamera digitale;
penna usb;
scanner;
stampante;

Tempi: in classe circa due ore ogni settimana, nell’aula informatica circa due ore e trenta ogni settimana (Solo in alcuni periodi, natalizio e pasquale, in tali ore sono state svolte altre attività).

A casa gli alunni hanno effettuato ancora ricerche o elaborato testi scritti.
L’insegnante ha revisionato a casa il lavoro effettuando correzioni, modifiche o integrazioni opportune.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

E’ stato realizzato un ipermedia in cui:

è possibile conoscere:
- alcune storie reali;
- altre storie, quelle fantastiche, aventi, però contenuti sociali reali.
è possibile vedere come sono state realizzate alcune attività di italiano.

Il lavoro è stato articolato in sei fasi:

progettazione didattica;
creazione di una mappa concettuale con gli alunni;
documentazione;
ricerca;
realizzazione;
verifica degli obiettivi generali predefiniti.

Il progetto ha affrontato tematiche varie inerenti alcune discipline del Piano di Studio per la classe IV.
La mappa del lavoro è stata realizzata nell’aula multimediale durante le ore del laboratorio pomeridiano delle attività opzionali a cui hanno aderito tutti gli alunni di classe IV.
Il lavoro è stato preparato anche durante le ore di italiano e di informatica ed è stato realizzato in classe, nell’aula multimediale e a casa.