Progetto: NUMERAZIONE
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
L’esperienza è stata positiva rispetto agli obiettivi delineati, la numerazione è diventato un gioco piacevole. Le lacune concettuali sono state colmate. Il lavoro scolastico è proseguito serenamente e con disponibilità ad apprendere.
Spunti per futuri sviluppi
Utilizzare i concetti operativi che hanno sostenuto la progettazione delle unità di lavoro per abbattere e superare la confusione concettuale, soprattutto quando si tratta di oggetti astratti o irreali, in modo da limitare il timore di non capire.
Proposte di riflessione
A volte un attimo di distrazione o un giorno di assenza o uno stile confusivo di insegnamento producono zone di vuoto che possono estendersi nel tempo e che spesso producono scarsa attenzione, comportamenti distratti, se non addirittura oppositivi in classe.
