Progetto: LA FAVOLA “Il leone e i topolino”
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
Il lavoro di preparazione è stato lungo e impegnativo, a partire dalla ricerca del testo.
Man mano che venivano messi a punto i passaggi sono stati interpellati insegnanti, indirettamente coinvolti nella applicazione del prodotto e sono stati applicati adeguamenti.
Miglioramenti sono ancora apportabili, soprattutto per quanto riguarda la tecnologia.
Non ha funzionato la risposta analitica.
Tutti hanno compreso la consegna e lavorato in autonomia.
Il lavoro era più facile rispetto al periodo dell’anno.
Spunti per futuri sviluppi
In analogia è possibile sviluppare altri prodotti interattivi. È opportuno conservare la modalità di lavoro su pc e su carta, per non limitare la fruizione a quegli insegnanti che non hanno confidenza con il pc. I prodotti realizzati possono essere raccolti nella biblioteca multimediale e resi fruibili ad altri.
Altri lavori, con destinatari diversi e differenziati, sono stati impostati e sono in fase di realizzazione.
Proposte di riflessione
Il prodotto richiede un consistente investimento di tempo per la preparazione, perciò è importante curare l’accesso da parte di più insegnanti.
Domande di merito:
- c’è differenza tra una unità di lavoro tradizionale e una impostazione tecnologica?
- si modifica la procedura di valutazione del prodotto dell’alunno?
Domande sulla tecnologia
- quali software rendono il prodotto più agile, sia dal punto di vista della realizzazione sia della fruizione?
Vale la pena?
Si può aprire una prospettiva.
Soggettività della preparazione.
