Progetto: I dialoghi platonici
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il progetto si è svolto per la parte disciplinare e di progettazione a scuola, mentre per la parte di produzione dei materiali (analisi dei testi e file multimediali) a casa.
Sono stati necessari, per lo svolgimento complessivo del progetto, circa tre mesi.
Gli strumenti a disposizione sono stati il libro di testo in adozione (D. Massaro, La comunicazione filosofica, Paravia, vol.1), le griglie di analisi dei testi filosofici proposte nel Laboratorio (allegato al libro di testo), internet, la posta elettronica, programmi per la gestione di file d’immagine e audio, il programma di pubblicazione Producer.
Diario di bordo riassuntivo delle attivitÃ
Nella prima fase, attraverso lezioni frontali e dialogate, sono state spiegate le unità disciplinari La civiltà della parola e del dialogo (Il movimento della sofistica e Socrate) e La filosofia di Platone, cui hanno fatto seguito, per la verifica delle conoscenze e dell’abilità di ragionamento, un compito in classe costruito con quesiti a risposta chiusa e a risposta aperta e un giro d’interrogazioni. Queste attività hanno richiesto circa un mese e mezzo di tempo. Successivamente è stata affidata agli allievi la lettura e l’analisi di brani tratti dai seguenti scritti platonici: Il Protagora, La Repubblica, Il Fedro, Il Fedone, Il Timeo, L’apologia di Socrate. L’analisi, guidata da griglie contenute nel Laboratorio, è stata condotta individualmente da ogni allievo e consegnata all’insegnante prima in formato cartaceo e poi, apportatevi le correzioni suggerite dal docente e individualmente spiegate, in formato digitale. Per svolgere questa attività sono occorsi quindici giorni.
Nella seconda fase, gli allievi sono stati suddivisi in gruppi di tre/quattro e ad ogni gruppo è stato affidato uno dei sei brani platonici. È stato loro spiegato l’iter dell’attività di gruppo: produrre (con fotocamera digitale/con internet/con scanner) quattro file d’immagini in formato jpeg che rappresentassero il brano in oggetto, ricercare un file musicale in formato mp3 e della durata di quattro/cinque minuti che evocasse il brano trattato, infine registrare dal vivo, in un file formato wav, la lettura espressiva del brano affidato.
Si è pensato, con le immagini e con i file audio prodotti, di creare una presentazione con Producer. Queste attività hanno richiesto il tempo di un mese.
