Progetto: Conoscere l’archeologia: il museo archeologico di Adrano

Autore: rosario ingiulla

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

fig.4

Le varie attività del progetto sono state svolte maggiormente in classe e in aula informatica in orario curriculare antimeridiano. Solo per poche ore i ragazzi si sono dedicati allo studio autonomo a casa nella fase di ricerca e di ultimazione di alcuni lavori grafici.

E’ stata effettuata una uscita didattica per fotografare il castello normanno, sede del museo.

I tempi di svolgimento del progetto sono stati in tutto in circa 34 ore di attività a scuola più 4 di lavoro autonomo a casa. L’uscita per visitare e fotografre il castello si è svolta in 3 ore.

Gli strumenti che si sono utilizzati sono stati: testi e pubblicazioni su Adrano e sul Museo, immagini e materiali da libri e da internet, foto realizzate dai ragazzi,materiali di cartoleria, colori, carta, tecniche grafico-espressive.

Strumenti multimediali: macchina fotografica digitale, PC, internet, scanner, masterizzatore, word, power point, paint, videocamera digitale, movie maker

Diario di bordo riassuntivo delle attività

fig.5

1° Lezione – 2 ore - Aula

Presentazione della proposta ai ragazzi;
Individuazione temi da svolgere;
Individuazione prerequisiti ed eventuali competenze in informatica con scheda;
Riprese con videocamera digitale

2° Lezione – 2 ore - Aula

Formazione gruppi di lavoro in base ai prerequisiti accertati;
assegnazione tematiche ai gruppi:

che cos’è l’archeologia;

la città di Adrano;

il sito archeologico del mendolito;

la città greca di Adranon;

il Castello Normanno;

il Museo archeologico.

Compito a casa per i gruppi (2 ore): ricerca di testi e pubblicazioni sui vari argomenti da trattare.

3° Lezione – 2 ore – Aula

1° ora: Analisi dei testi portati da casa e scelta degli argomenti da studiare e riassumere;

2° ora: spiegazione uso e funzioni di power point.

4° Lezione - 2 ore - aula e laboratorio informatica.

Alcuni alunni in informatica cercano su internet informazioni ed immagini sui temi da svolgere; salvano il materiale su una cartella e anche su pen drive.

Altri restano in aula con l’insegnante di lettere per scrivere la sintesi degli argomenti dai testi.

5° lezione - 2 ore - aula informatica.

Alcuni cercano immagini e informazioni da internet, altri acquisiscono immagini da testi con lo scanner e li salvano sulla cartella.
Riprese con video camera

6° Lezione – 2 ore- aula e lab. informatica

Alcuni completano e correggono con l’insegnante di lettere le sintesi scritte.

Altri in informatica isolano ed elaborano le immagini con paint.

7° Lezione - 3 ore – aula – Piazza del Castello

Spiegazione delle regole di ripresa fotografica;
uscita esterna per fotografare il Castello normanno sede del,museo.
Riprese con video camera

8° Lezione – 2 ore - laboratorio informatica

Acquisizione nel PC, dalla macchina
fotografica digitale, delle foto realizzate sul castello;
esercitazione con power point

Compito per casa: scrivere con Word le sintesi corrette (2 ore).

9° Lezione - 2 ore – laboratorio informatica

esercitazione power point;
elaborazione immagini con paint.

10° Lezione – 2 ore- Aula

Scelta dei disegni da realizzare dalle immagini ed inizio lavoro grafico;
Riprese con video camera.

11° Lezione – 2 ore – Aula

Si continua il lavoro grafico;
si programma l’inizio della presentazione con power point.

12° Lezione – 2 ore – laboratorio informatica

Ogni gruppo si concentra in postazione ed inizia lavoro con power point,
Si elaborano le immagini con paint;
Riprese con video camera

13° Lezione – 2 ore – laboratorio informatica

si continua lavoro di gruppo con power point;
si acquisiscono i disegni completi con scanner e si salvano in cartella.

14° Lezione – 2 ore- laboratorio informatica

si continua lavoro di gruppo con power point;
Si acquisiscono le riprese video nel PC:

15 ° Lezione – 2 ore- laboratorio informatica

Dalla postazione centrale si acquisiscono dalle pein drive i vari power point completi dei gruppi sulle diverse tematiche e si inizia a copiare i vari lavori ed uniformare scegliendo colori e caratteri per un’unica presentazione finale;
esercitazioni con movie maker

16° Lezione – 2 ore - laboratorio informatica

Si continua il lavoro con power point;
Si inzia il montaggio con movie maker.

17° Lezione - 2 ore - Laboratorio informatica

si continua il lavoro con power point: si inseriscono i tempi delle transizioni delle slide e i link;
si continua il montaggio con movie maker.

18° Lezione – 2 ore – laboratorio informatica

si completa il lavoro con power point: si inserisce la musica;
si completa il video backstage con movie maker: si inserisce la musica.