Progetto: Dal Museo, alla carta, al computer: costruiamo insieme il nostro ipermedia
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
fig.4
Il progetto si è svolto prevalentemente a scuola, nel laboratorio di informatica e in aula (usando 5 Pc portatili), ma gli alunni hanno potuto proseguire anche a casa il lavoro di ricerca di informazioni riguardanti l’argomento trattato; tali informazioni sono poi state condivise con tutti i compagni, selezionate e valutate insieme all’insegnante.
Sono stati usati Pc multimediali, stampanti, scanner, masterizzatore, macchine fotografiche digitali, videocamera digitale, software didattici, videogiochi,TV, lettore DVD, manuali e libri operativi.
Il tempo necessario per lavorare al progetto è quantificabile in circa 27giornate di 2/3ore di lavoro ciascuna per tutti gli alunni + alcuni giorni che l’insegnante dovrà utilizzare per terminare, controllare, rifare i vari collegamenti e per preparare gli sfondi da usare nelle varie slides
Come attività propedeutica allo studio degli Egizi è stato organizzato un viaggio di istruzione al Museo Egizio di Torino(visita guidata, più laboratorio didattico-operativo organizzato in loco: “In viaggio sul Nilo”).Parte del lavoro di montaggio finale dell’ipertesto (preparazione e modifiche finali degli sfondi, controllo dei collegamenti..)è stato effettuato a casa dall’insegnante (Giovanetti) poiché i Pc della scuola erano piuttosto lenti, con schede audio e video piuttosto scadenti e privi di alcuni programmi di grafica…
Diario di bordo riassuntivo delle attivitÃ
fig.5
11/11/2008
Viaggio di istruzione al Museo Egizio di Torino + partecipazione alle attività di laboratorio e documentazione fotografica e video della giornata a Torino→l’intera giornata
12/11/2008
Selezione e archiviazione delle fotografie scattate con macchine fotografiche digitali, sui Pc del laboratorio e montaggio del primo video in Movie maker→ 2 ore circa
13/11/2008
Selezione e archiviazione delle fotografie scattate con macchine fotografiche digitali, sui Pc del laboratorio e completamento del primo video in Movie maker→ 2 ore circa
14/11/2008
Selezione e archiviazione delle fotografie scattate con macchine fotografiche digitali, sui Pc del laboratorio e montaggio del secondo video in Movie maker→ 2 ore circa
17/11/2008
Selezione e archiviazione delle fotografie scattate con macchine fotografiche digitali, sui Pc del laboratorio e completamento del secondo video in Movie maker→ 2 ore circa
18/11/2008
Lettura e analisi del materiale didattico a cura del Museo e di quello relativo al laboratorio didattico→ 2 ore circa, in aula
19/11/2008
Riassunto e stesura, in forma di appunti, delle informazioni ricavate dalla lettura degli opuscoli→ 2 ore circa, in aula
20/11/2008
Ricerca (guidata) di cartine, immagini varie e informazioni sul territorio ove si è sviluppata la civiltà oggetto di studio, salvataggio e stampa delle informazioni raccolte→ 2 ore circa, in laboratorio
21/11/2008
Analisi e selezione delle informazioni raccolte, attraverso lavori di gruppo→ 2 ore circa, in aula
24/11/2008
Riassunto e stesura, in forma di appunti, delle informazioni ricavate → 2 ore circa, in aula
25/11/2008
Selezione e archiviazione delle immagini ricavate navigando nel web e montaggio della prima parte del video sull’Egitto in Movie maker→2 ore circa, in laboratorio
26/11/2008
Ricerca (guidata) di informazioni riguardanti l’Antico Egitto; salvataggio e stampa delle informazioni raccolte→ 2 ore circa, in laboratorio
*Gli alunni saranno suddivisi in gruppi e analizzeranno argomenti diversi
27/11/2008
Analisi e selezione delle informazioni raccolte, attraverso lavori di gruppo→ 2 ore circa, in aula
28/11/2008
Analisi e selezione delle informazioni raccolte, attraverso lavori di gruppo→ 2 ore circa, in aula
1/12/2008
Analisi e rielaborazione delle informazioni raccolte, attraverso lavori di gruppo→ 2 ore circa, in aula
2/12/2008
Analisi e rielaborazione delle informazioni raccolte, attraverso lavori di gruppo→ 2 ore circa, in aula
3/12/2008
Analisi,rielaborazione e stesura, in forma di appunti, delle informazioni raccolte, attraverso lavori di gruppo→ 2 ore circa, in aula
4/12/2008
Relazione delle informazioni raccolte da parte di ogni gruppo di lavoro, agli altri gruppi→1 ora e 30 minuti circa, in aula
Montaggio della seconda parte del video sull’Egitto in Movie maker→2 ore circa, in laboratorio
* A casa, l’insegnante, comincia a preparare gli sfondi da inserire nelle slides della presentazione
5/12/2008
Trascrizione a Pc delle informazioni da inserire nell’ipertesto→ 3 ore circa, in laboratorio
*Gli alunni dettano e battono a Pc a turno, alternandosi in turni di circa 15 minuti ciascuno
9/12/2008
Trascrizione a Pc delle informazioni da inserire nell’ipertesto→ 3 ore circa, in aula(su PC portatili)
10/12/2008
Creazione della mappa concettuale da usare per costruire l’ipermedia, usando Cmap Tools→scambio e raccolta di idee +stesura fisica della mappa→2 ore circa, in laboratorio
*A casa, gli alunni si cimentano nella ricerca di musiche da inserire nell’ipermedia
11/12/2008
Lettura di una carta geostorica come esempio per provare a costruirne una, usando disegni prodotti direttamente dagli alunni e/o immagini scaricate (anche a casa) da internet o ritagliate da riviste, vecchi libri…→2 ore circa, in aula
*A casa, gli alunni si cimentano nella ricerca di musiche da inserire nell’ipermedia
12/12/2008
Costruzione della linea del tempo sulla quale inserire i momenti più salienti della storia della civiltà analizzata: 6000 a.C. - 31. d.C. (nascita e sviluppo, antico regno, medio regno, nuovo regno, epoca della costruzione delle grandi piramidi, conflitto con gli Ittiti, conquista del loro regno da parte dei Romani)→2 ore circa, in aula
15/12/2008
Selezione del materiale che si vuole usare(già memorizzato sul Pc), per costruire l’ipermedia→ 2 ore circa, in aula
* A casa, l’insegnante, prosegue con la preparazione degli sfondi da inserire nelle slides della presentazione
*A casa, gli alunni si cimentano nella ricerca di musiche da inserire nell’ipermedia
16/12/2008
Scelta degli sfondi e delle musiche da inserire nella presentazione e inizio della costruzione dell’ipermedia, seguendo le indicazioni della mappa→3 ore circa, in aula(su PC portatili)
*Gli alunni, suddivisi nuovamente in gruppi, preparano slides diverse
17/12/2008
Costruzione dell’ipermedia, seguendo le indicazioni della mappa→3 ore circa, in aula(su PC portatili)
18/1272008
Costruzione dell’ipermedia, seguendo le indicazioni della mappa→3 ore circa, in aula(su PC portatili)
19/12/2008
Costruzione dell’ipermedia, seguendo le indicazioni della mappa→3 ore circa, in aula(su PC portatili)
20/12/2008 - 21/12/2008 - 22/12/2008 - 23/12/2008
a casa, l’insegnante controlla, fa, rifà, sistema i vari collegamenti e termina l’ipermedia..
