Progetto: Dal Museo, alla carta, al computer: costruiamo insieme il nostro ipermedia
Autore: Abstract
fig.1
- La storia “vista” ha un impatto ben più potente di un racconto o di un manuale di storia-
- Gli alunni, dopo aver visitato il Museo Egizio di Torino e aver partecipato alle attività didattico/pratiche del laboratorio, monteranno (con Movie Maker) alcuni brevi filmati, realizzati con foto da essi stessi scattate
- vedranno e analizzeranno alcuni documentari, film e cartoni animati sul tema e trasferiranno impressioni e informazioni su schede opportunamente predisposte
- monteranno alcuni brevi videoclip, selezionando alcune parti più significative e/o divertenti(con Movie Maker)
- saranno guidati nel reperimento delle informazioni nel web, sui libri, sui manuali
- saranno guidati nei lavori di analisi dei materiali raccolti e nelle attività di ricerca di gruppo
- stenderanno una prima bozza cartacea del lavoro di analisi e sintesi delle informazioni reperite dai vari libri e manuali, nel web, attraverso film e documentari…
- batteranno a Pc il risultato dei lavori di gruppo
- costruiranno una mappa concettuale che sintetizzi i nodi principali
- costruiranno una carta geostorica
- costruiranno la linea del tempo
- costruiranno “fisicamente” la struttura dell’ipermedia, realizzando un grande cartellone sul quale evidenziare le parole calde, tracciare collegamenti, incollare testi, immagini, schemi per riuscire a visualizzare in ogni momento la rete che si sta realizzando ed essere guidati sia a riflettere sui collegamenti realizzati tra i diversi nodi, sia a cercarne altri
- costruiranno un ipermedia, usando blocchi di informazione di vario genere: testi, immagini, filmati, suoni, connessi tra loro da link che permettano la navigazione dell’argomento trattato, a vari livelli.
