Progetto: Le nuove tecnologie applicate ai percorsi pluridisciplinari per l’esame di stato conclusivo del 1° ciclo d’istruzione
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
fig.4
Dopo un brain-storming in classe, a partire dal nucleo tematico “Crescere”, si sono svolte ricerche nella Biblioteca del plesso, in Internet nei laboratori di informatica 1 e 2 (attività di compresenza giovedì 6° ora). Si sono sviluppate, per il momento, le linee “Crescere→diritti e doveri→Carta dei diritti dell’infanzia ONU” e “Crescere→futuro→salvaguardia dell’ambiente”.
La preparazione delle presentazioni di PP si è svolta nell’ora di Informatica (venerdì 5° ora) e nel Laboratorio Storico-letterario-informatico (giovedì 6°ora). Alcuni gruppi di ragazzi hanno lavorato a casa per concludere le proprie PP in tempo (4 ore per alunno in media).
Diario di bordo riassuntivo delle attività
fig.5
12/09: illustrazione della proposta in consiglio di classe (20 min.) e approvazione.
25/09: presentazione in classe dell’attività, in compresenza con le prof. Rinaldi e La Barbera (1 lezione=50 min.)
09/10 e 10/10: brain-storming in classe (2 lezioni) sul tema “Crescere”.
16/10: 1°gruppo in Biblioteca per studio storico sulla situazione dell’infanzia; 2° gruppo in Aula Informatica per introduzione a Power Point (inserire forme e frecce)
17/10: scambio di gruppo in Aula Informatica (spiegazioni di PP al 1°gr., ecc.)
23/10: 1° gr.: ricerche guidate su Internet sui diritti dell’infanzia; 2°gr.: inserire sfondi adatti alle diapo e alle forme
24/10: scambio gruppo in Aula Informatica
29 e 31/10: visione film “Una scomoda verità” di Al Gore (classe intera; 3 ore di lezione)
04/11: lezione di Scienze sui temi ambientali (classe intera; 1 lezione)
6/11:1°gr.: lettura Dichiarazione Onu diritti infanzia e scelta articolo da commentare per progetto. 2°gr.: inserimento testo nelle forme e nelle diapo; prime animazioni
7/11: scambio gruppo in Aula Informatica
13/11:1°gr.: continuazione lavoro su Dichiarazione ONU; 2° gr.: ricerche guidate sull’inquinamento, il riscaldamento globale
14/11: 1° gr continua il lavoro su PP, con inserimento e organizzazione personale dei materiali e dei contenuti
20/11 e 21/11: i gruppi lavorano in Aula Informatica al completamento dei PP. Tre alunni del gruppo “Diritti dell’infanzia” e quattro del gruppo “Inquinamento” continuano il lavoro a casa.
27/11 e 28/11: continuazione del lavoro informatico, con suggerimenti e inserimento di nuovi materiali
04/12 e 05/12: continuazione del lavoro informatico, con suggerimenti e inserimento di nuovi materiali
11/12: discussione (a classe intera) sui PP prodotti e scelta del materiale da consegnare per questo lavoro. Si decide di non aggiungere effetti sonori o musiche, per lasciare spazio alla presentazione dello studente, visto che lo scopo è quello di creare un supporto per l’esame orale.
Non si arriva ad una scelta, per cui vengono consegnati tutti i lavori pronti su pen-drive.
Totale lezioni con alunni: 22 ore
Lavoro a casa di 7 alunni: 4 ore ciascuno
Dal 15/12: lavoro prof. Petroni su materiale prodotto dagli alunni, scelta delle diapo migliorie assemblaggio in nuova presentazione per consegna.
Totale lavoro prof. Petroni: 5 ore
