Progetto: Educare con le immagini: dall’arte al video digitale
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
fig.4
SPAZI:
- aula della classe;
- laboratorio multimediale;
- spazi casalinghi;
- spazi scelti all’esterno della scuola, che sono stati consoni alla realizzazione del video;
- aula magna dell’istituto per le differenti presentazioni.
TEMPI:
- fino a dicembre 2008, con differenti modalità: pur essendo un’attività ‘giocata’ in ambito teorico, si sono messi a punto i differenti momenti di produzione e redazione, come riportato nelle tabelle della relazione.
- per un totale di n. 60 ore per alunno circa.
- ho lavorato con i ragazzi di terza in ore messe a disposizione dai colleghi, con tre impegni pomeridiani … volontari!
- si è organizzato un lavoro a piccoli gruppi con attività di divisione della classe, che sfrutti la condivisione oraria dei differenti insegnanti;
- brevi lezioni di presentazione dei Docenti delle differenti discipline, sempre con la regia dell’Insegnante di Arte e Immagine.
- la maggior parte del lavoro è svolto in classe: non più del 20% del tempo del progetto è invece agito nello spazio casalingo.
STRUMENTI:
- libri di testo delle differenti dicipline;
- articoli di quotidiani e riviste varie;
- video realizzati sulle Reti Nazionali nell’ambito delle cosiddette ‘Pubblicità progresso’;
- computers dei laboratori multimediali con scheda acquisizione video;
- scanner per le acquisizioni digitali delle immagini;
- videocamera;
- archivio musicale della scuola e on line.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
fig.5
Si rimanda a quando dettagliatamente riportato nella relazione che, per essere compresa, ha necessitato di riportare per ogni step, il diario di bordo.
