Progetto: FANTASIE ALLA FRUTTA
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
fig.6
Il progetto è stato realizzato dagli alunni con grande partecipazione ed entusiasmo perché rappresentava per loro un impegno nuovo e più complesso nell’uso delle NT.
Non tutti hanno il PC a casa e anche per questo ogni volta che si va in laboratorio hanno tantissima curiosità e voglia di usare le macchine.
Vari imprevisti di carattere oggettivo hanno rallentato e reso difficoltosa l’esecuzione del lavoro: la mancanza di bilancio a seguito della nuova costituzione della scuola, la necessità di reperire personalmente materiali e personale per la riparazione dei PC, la morte tragica di due alunne della scuola molto vicine alla nostra classe, l’inclemenza del tempo che a varie riprese ha procurato guasti agli impianti elettrico e telefonico, l’ondata di influenza virale che ha colpito a turno gran parte dei soggetti della classe…
Tutte le tappe definite in fase di progettazione sono state eseguite, anzi si è aggiunta la decisione di presentare un filmato anziché una presentazione con Power Point, perché costituiva una novità assoluta per i bambini.
Il prodotto finale risulta molto grezzo a parer mio, ma gli alunni sono ancora poco abili nell’uso delle NT, la loro vivacità e lo scarso autocontrollo rendono problematico il tutoraggio individuale nei confronti dei compagni per certi passaggi, ho dovuto condurre il lavoro da sola per la situazione contingente…. (Spesso ho pensato di aver fatto il passo più lungo della gamba!)
Credo che con un laboratorio più efficiente, certe condizioni più favorevoli in termini di tranquillità e attenzione degli alunni, più competenze da parte mia, potrebbero migliorare sicuramente eventuali prestazioni future.
I genitori comunque si sono dichiarati entusiasti del lavoro dei loro figli che hanno visto in anteprima in occasione dello scambio di auguri del 20 dicembre. Considero questo fatto molto importante per l’instaurarsi di un clima positivo nei riguardi di una scuola resa autonoma da pochi mesi e che ha bisogno di consensi, partecipazione reale e fiduciosa collaborazione da parte dell’utenza.
Proposte di riflessione
Questo lavoro può essere migliorato?
Sicuramente si, non so però se convenga riprenderlo dopo le vacanze o se sia più proficuo dedicarsi eventualmente ad un altro lavoro simile. La motivazione è stata alta per tutto questo tempo, ma proprio per questo, forse sarebbe meglio cambiare soggetto.
Il titolo del progetto è significativo rispetto allo svolgimento dello stesso?
Ci ho pensato qualche volta: con i bambini avevamo in programma di trovare parole più esplicative sul significato della storia scelta che, più delle altre considerate, puntava sul sogno, sulla risoluzione di conflitti, sulla conoscenza di frutta e verdure e la necessità di una alimentazione corretta. Non abbiamo fatto in tempo.
Il lavoro in gruppi ha funzionato?
Ha funzionato anche se talvolta è risultato un po’ dispersivo per lo scarso controllo che l’insegnante può esercitare sull’insieme. La maggioranza dei miei alunni è ancora poco autonoma nel portare a termine in modo soddisfacente i lavori assegnati: richiede spesso l’aiuto dell’insegnante ed è ancora molto forte il senso di prevaricazione che viene esercitato nei confronti dei compagni. Ho sopperito a questa situazione con la differenziazione dei compiti e in diverse occasioni ho avuto buoni risultati; credo che seguirò questa strada quando possibile.
In itinere sono venute altre ispirazioni?
Beh, non ho trovato modo migliore, per documentare le attività svolte per gli auguri di Natale ai genitori, di un piccolo filmato realizzato con Movie Maker.
A questo si è aggiunta la registrazione su CD-R così ogni bambino ha portato a casa il suo dono multimediale.
In futuro, potrei documentare i lavori effettuati nelle loro fasi principali o proporre delle presentazioni riassuntive
