Progetto: FANTASIE ALLA FRUTTA
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
fig.4
Le varie fasi del progetto si sono svolte:
- n.12 ore in classe (scrittura del testo, costruzione con materiali di vario genere degli scenari relativi alle sequenze del racconto, foto degli stessi, esercitazioni di lettura, prove di registrazione vocale)
- n.11 ore nel laboratorio di informatica
- a casa (la sottoscritta) per molte prove di montaggio finale
Strumenti utilizzati:
- PC, fotocamera digitale, microfono, registratore, pen drive, stampante, masterizzatore
- Power Point, Windows Movie Maker, Nero Wawe Editor
- Lavagna, gessi, oggetti vari inerenti i personaggi e l’arredo dei vari ambienti, cartoncini, carta colorata, colla, pennarelli, plastilina colorata…
Diario di bordo riassuntivo delle attività
fig.5
11Ottobre (2h in classe) – Presentazione e illustrazione del progetto da realizzare alla classe; chiarificazione di problemi ipotizzati e condivisione finale.
18 Ottobre (2h in classe) – Revisione dei racconti prodotti dalla classe alla fine dello scorso anno : “Montagne verdi e Montagne secche”, “Succo di Sicilia”, “Il sogno di Sandro”. Scelta del terzo, a maggioranza,da inserire nel progetto.
25 Ottobre (2h in classe) – Divisione in gruppi; ogni gruppo cura una parte del racconto dopo aver deciso i contenuti da inserire o modificare.
29 Ottobre (2h in laboratorio) – scrittura del testo con Word, sue modifiche.
8 Novembre (2h in classe) – Ciascun alunno legge la propria porzione di testo e si decide la stesura ultima delle varie parti in base a criteri definiti. Assemblaggio del racconto completo e definizione definitiva delle sequenze.
15 Novembre (2h in classe) - Divisione dei compiti per la costruzione dei personaggi con la plastilina colorata e degli ambienti con materiale vario.
22 Novembre (2h in classe) – Rifinitura degli scenari e collocazione dei personaggi secondo le sequenze del racconto. I bambini fotografano ciascuna porzione con la macchina fotografica digitale.
26 Novembre (2h in laboratorio) – visualizzazione delle foto eseguite in classe e loro scelta in base a caratteristiche definite. Collocazione delle foto in ordine cronologico sulla base del racconto.
3 Dicembre (2h in laboratorio) – prove per realizzare una presentazione con Power Point e scrittura delle didascalie relative ad ogni sequenza.
6 Dicembre (2h in classe) – prove di registrazione delle varie voci che comporranno il file sonoro. Scelta della musica di sottofondo tra le varie proposte.( PC portatile)
11 Dicembre (2h in laboratorio) – prove di composizione di un video con Movie Maker utilizzando le immagini salvate.
I bambini scelgono questa seconda modalità di realizzazione
17 Dicembre (2h in laboratorio) – registrazione definitiva del testo cambiando i lettori originari, assenti per malattia. Sincronizzazione foto e tracce audio. Scelta della musica di sottofondo che accompagna il racconto.
19 Dicembre (1h in laboratorio) – revisione del montaggio finale, salvataggio del filmato e visione conclusiva del lavoro.
