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Diario di bordo riassuntivo dell’attività
I FASE: Divisione in piccoli gruppi
(1h a scuola)
II FASE: Lavoro di gruppo
(1h a scuola e 5h a casa)
III FASE: Consegna del materiale reperito ( 1h a scuola)
IV FASE: oral report
(2h a scuola e 3h a casa)
V FASE: scelta del tipo di prodotto multimediale (30’)
VI FASE: Condivisione della tabella di valutazione (30’)
VII FASE Condivisione piattaforma(1h a scuola e 3h a casa)
VIII FASE: Laboratorio
D’Informatica (8h)
IX FASE:
Condivisione del lavoro svolto
X FASE: Lavoro di selezione e composizione del materiale on line (2h)
XI FASE: Fine finale (1h)
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La classe 5 Gl composta di 22 studenti è stata divisa in 5 gruppi per la ricerca in rete (webquest) e non sui seguenti argomenti:
Historical and social aspects: G. Alamia, D. D’Alcamo, F. Lombino
Wilde’s work: S. Cutrona, G .D’Angelo, E. Grigoli, S. Pullara, G. Roggio
Music: A. Di Bella, G. Nania, A. Terranova
The concept of art: F. Frangiamore, A. Garofalo, C. Licata, A. Marulli, M. Massaro, J. Petrotta
Important places in his life and works: S. Bovi, A. Gallo, S. Oddo, S. Portera, G. Tranchina.
Ogni gruppo composto da elementi complementari nelle diverse abilità effettua la ricerca di informazioni sull’argomento in rete e sull’Enciclopedia Britannica o su altri testi a loro disposizione, ad es. il libro di testo scolastico: Spiazzi M.,Tavella M., Lit & Lab 3 The twentieth century and forward, Zanichelli.
I Gruppo:
www.history.ac.uk/ihr/Focus/Victorians/index.html
http://www.lang.nagoya-u.ac.jp/~matsuoka/Vic-Cul-Soc.html;
Enciclopedia Britannica, libro di testo
II Gruppo:
http://www.victorianweb.org/authors
Sito di arte visiva, letteratura e teatro del periodo vittoriano; Enciclopedia Britannica on line; Encarta:sito di consultazione enciclopedica on line
http://www.bibliomania.com sito sull’opera di Oscar Wilde;libro di testo
III Gruppo:
http://www.musicweb-international.com /classrev/2001/dec01 /Oscar_Wilde.htm ;
Edward Elgar Purcell Enigma Variations Nimrod in MP3 e Video da http://www.youtube.com/watch?v=aip25sTNogA al Royal Albert Hall NIMROD
http://www.savageresearch.com/jester/dubiousRelics.html popular victorian music
IV Gruppo:
http://www.preraph.org; www.britishmusem.org;
Sito dedicato all'arte preraffaellita, siti del British Museum, di tutta l'arte esistente; libro di testo http://julians.interfree.it/wilde.htm#_Toc481667122
Sito dedicato a O.Wilde con la Prefazione di The Picture of Dorian Gray
V Gruppo
http://it.wikipedia.org/wiki/Libert;
Siti e pagine di siti che mostrano monumenti e luoghi esistenti e frequentati da O. Wilde;
http://video.google.com;
London map
http://video.google
Mappa cartacea di Londra, siti e video che mostrano i luoghi frequentati da Wilde durante la sua permanenza a Londra,
Oscar Wilde Walking Tour of London da www.youtube.com
Studio delle fonti; riflessione personale e condivisa in gruppo dei risultati del lavoro sui testi digitali e non; esposizione orale di quanto appreso.
Tutti i gruppi si orientano sulla medesima scelta multimediale di presentazione:il Power Point . Il III gruppo propone di realizzare l’ipertesto come da griglia iniziale di progettazione.
VALUTAZIONE PRODOTTO MULTIMEDIALE
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1
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2
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3
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PUNTI
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CORRETTEZZA DEI CONTENUTI
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SUFFICIENTE
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DISCRETO
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MOLTO BUONA
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COMPLETEZZA DEI CONTENUTI
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SUFFICIENTE
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DISCRETO
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MOLTO BUONA
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EFFICACIA DELLA PRESENTAZIONE
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SUFFICIENTE
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DISCRETO
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MOLTO BUONA
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VALUTAZIONE PRODUZIONE SCRITTA DEI TESTI
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1
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2
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3
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PUNTI
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CORRETTEZZA
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SUFFICIENTE
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DISCRETA
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MOLTO BUONA
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COMPLETEZZA
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SUFFICIENTE
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DISCRETA
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MOLTO BUONA
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CAPACITA’ DI SINTESI
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SUFFICIENTE
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DISCRETA
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MOLTO BUONA
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VALUTAZIONE ESPOSIZIONE ORALE IN CLASSE
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1
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2
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3
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PUNTI
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CORRETTEZZA DEI CONTENUTI
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SUFFICIENTE
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MOLTO BUONA
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COMPLETEZZA DEI CONTENUTI
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SUFFICIENTE
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MOLTO BUONA
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EFFICACIA DELLA PRESENTAZIONE
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SUFFICIENTE
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DISCRETO
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MOLTO BUONA
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1
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2
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3
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PUNTI
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CORRETTEZZA
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SUFFICIENTE
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DISCRETA
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MOLTO BUONA
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COMPLETEZZA
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SUFFICIENTE
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DISCRETA
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MOLTO BUONA
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EFFICACIA COMUNICATIVA
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SUFFICIENTE
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DISCRETA
|
MOLTO BUONA
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VALUTAZIONE LAVORO DI GRUPPO
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1
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2
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3
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PUNTI
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PARTECIPAZIONE
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PASSIVA
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ADEGUATA
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COSTRUTTIVA
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IMPEGNO
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SALTUARIO
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COSTANTE
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ATTIVO
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RISPETTO DELLA CONSEGNA
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SCARSO
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ADEGUATO
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OTTIMALE
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CREATIVITA’
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SUFFICIENTE
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DISCRETA
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MOLTO BUONA
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24 ottobre 2008 Iscrizione alla piattaforma on line e inizio di collaborazione con le altre classi del progetto
Il III gruppo si propone per la realizzazione del Power Point con la consulenza di altri gruppi per la scelta delle immagini, l’impostazione dell’ipertesto e la produzione scritta dei testi. La fase di produzione viene alternata a momenti di riflessione sul senso del lavoro che si sta svolgendo.
Inserimento del Power Point su Campus Claroline in tempo (24 novembre 2008) rispetto alla consegna (25 nov.)indicata dalla referente della piattaforma on line
Rivisitazione di tutto il materiale in piattaforma, valutazione dei testi scritti e slides, scelta del materiale per la produzione dell’ipertesto interdisciplinare (dal 25 novembre al 15 dicembre 2008)
Produzione dell’Ipertesto interdisciplinare
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