Progetto: Il Vietnam dal periodo coloniale alla riunificazione

Autore: Luigi Fantacci

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

fig.4

1. Il progetto è stato realizzato:

a. preliminarmente dal solo docente (senza vincolo di sede)

I. definendo in linea di massima i percorsi di studio di ciascuna allieva

II. Individuando i materiali di base (bibliografici e multimediali) ai quali le allieve avrebbero dovuto o potuto attingere

b. individualmente e/o insieme dalle allieve (senza vincolo di sede)

I. esaminando, suddividendo fra loro ed integrando il materiale proposto dal docente

II. definendo la struttura e realizzando la prima stesura (da rivedere successivamente insieme al docente) del prodotto multimediale da rea-lizzare

c. insieme dal docente e dalle allieve (in istituto, utilizzando un laboratorio multi-mediale)

I. selezionando i materiali raccolti

II. delimitando con precisione l’ambito di lavoro di ciascuna allieva

III. definendo la forma e i contenuti del lavoro finale di ciascuna allieva

IV. rivedendo e correggendo ripetutamente il lavoro svolto

2. Si sono utilizzati:

a. materiali bibliografici, attinti dalla biblioteca scolastica e/o da altre fonti pubbli-che o private

b. materiali fotografici, musicali e filmici, accessibili attraverso internet o reperibili accedendo ad altre fonti

c. computer multimediali con Microsoft office 2003, accesso a internet, movie maker, programmi di indicizzazione e conversione dei file video (per renderli compatibili con movie maker) e programmi di elaborazione delle immagini

3. In base a quanto esposto al punto 1 della presente sezione, la realizzazione del progetto prevede le seguenti modalità attuative:

a. Quattro/cinque (4 o 5) ore di attività preparatoria da parte del docente

b. Circa quindici (15) ore di attività individuale da parte delle allieve

c. Circa dieci (10) ore di attività delle allieve con la supervisione del docente

Diario di bordo riassuntivo delle attività

fig.5

Fasi	Attività	Spazi	tempi
1	Scelta e definizione degli argomenti e loro assegnazione agli studenti	aula di classe	1 ora
2	Reperimento dei materiali di base (bibliografici e multimediali) da parte del docente	biblioteche e luoghi che consentono l’accesso a internet	circa 4 ore
3	Esame e suddivisione da parte delle allieve del materiale proposto dal docente e definizione dei temi che ciascuna dovrà trattare	a scelta delle allieve	circa 2 ore
4	Integrazione del materiale proposto dal docente da parte delle allieve, per mezzo di ricerche bibliografiche e in internet	a scelta delle allieve	circa 3 ore
5	definizione da parte di ciascuna allieva del tipo e della struttura dell’opera multimediale che intendono realizzare (verrà scelto di realizzare due presentazioni PowerPoint 2003, arricchite da elementi multimediali)	a scelta delle allieve	circa 2 ore
6	realizzazione della prima stesura (da rivedere successivamente insieme al docente) dell’opera multimediale che intendono realizzare	a scelta delle allieve	circa 4 ore
7	revisione, insieme al docente, delle presentazioni realizzate dalle allieve, degli elementi multimediali in esse incluse e definizione della struttura definitiva delle presentazioni	Laboratorio multimediale	circa 4 ore
8	completamento delle presentazioni, individualmente da parte delle allieve	a scelta delle allieve	circa 3 ore
9	messa a punto, insieme al docente, della versione definitiva delle presentazioni realizzate dalle allieve, controllandone il corretto funzionamento	Laboratorio multimediale	circa 4 ore
10	prove di utilizzo delle rispettive presentazioni, individualmente da parte delle allieve	a scelta delle allieve	circa 1ora
11	messa a punto finale e prove di utilizzo delle rispettive presentazioni da parte delle allieve, in presenza e sotto la guida del docente	Laboratorio multimediale	circa 2 ore