Progetto: Passeggiando sulle rive del fiume Eridano
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il progetto è stato svolto in parte al Museo Civico ed in parte a scuola, precisamente nel laboratorio di informatica, in salone, in classe e nello spazio attrezzato esterno all’aula riservato alle classi.
Gli strumenti utilizzati sono stati: otto computer collegati in rete; stampante laser a colori e b/n; scanner; proiettore collegato al computer; matite colorate; pastelli a cera; fogli di carta; colla ed, occasionalmente, il computer portatile dell’insegnante.
Per ultimare il progetto sono state necessarie circa 40 ore totali.
Il lavoro è stato svolto interamente in classe, eccezion fatta per le relazioni personali della visita al Museo, che sono state realizzate a casa come compito.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
- Spiegazione in classe, realizzazione collettiva della mappa concettuale e studio individuale a casa dell’età del bronzo. (un mese e mezzo)
- Visita al Museo Civico. (2 ore per sezione)
- Discussione guidata in classe, cui è seguita la realizzazione a casa di una relazione da parte di ciascun bambino (4 ore per sezione)
- Copiatura in Word di parte della propria relazione, al fine di realizzare una relazione comune alle due classi. (lab. di informatica, 2 ore per sezione)
- Illustrazione da parte di ciascun bambino del reperto ritenuto più interessante. (aula, 3 ore complessive)
- Realizzazione di alcuni disegni comuni alle due classi per illustrare il percorso svolto attraverso un cartellone murale (spazio attrezzato in corridoio, 1 ora complessiva)
- Scannerizzazione dei disegni più significativi. (aula, 2 ore nella sezione B)
- Spiegazione di cosa si intende per ipertesto. (aula, 1 ora per sezione)
- Progettazione dell’ipertesto da parte dei bambini. (salone, 2 ore a classi unificate)
- Realizzazione dei collegamenti ipertestuali precedentemente progettati. (lab. di informatica, 3 ore complessive)
- Presentazione del lavoro svolto alla mostra organizzata dal Museo Civico a conclusione del progetto. (Museo Civico, 30 minuti)
- Discussione guidata in classe per far emergere i difetti ed i punti di forza del nostro lavoro. (1 ora per sezione)
- Discussione in classe, in cui ai ragazzi sono state proposte due soluzioni: realizzazione di una presentazione non lineare con Power point o di un cd-rom interattivo con Incomedia. Alla discussione è seguita una votazione in cui i ragazzi hanno scelto di lavorare con Incomedia. (1 ora per sezione)
- Trasporto del lavoro realizzato con Word in formati adatti ad Incomedia. (3 ore nella sezione B)
- Trasporto dell’intero lavoro in Incomedia. (4 ore complessive)
- Presentazione del cd-rom ai bambini di terza, che si preparano a studiare l’età del bronzo. (salone, 1 ora)
- Discussione in classe sull’esperienza vissuta nei due anni e compilazione del questionario di valutazione. (3 ore complessive)
