Progetto: RITRATTI D’AUTORE Grandi fotografi della modernità
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
SPAZI: la realizzazione del progetto è stata effettuata prevalentemente nel laboratorio multimediale della scuola, dove gli alunni hanno avuto la possiblità di accedere alle postazioni PC e Mac; parte del lavoro preliminare (ricerca di fonti scritte, lettura, sintesi e rielaborazione delle medesime) è stato svolto in aula sotto la supervisione della docente di italiano e dei docenti di tecnica fotografica e laboratorio di fotografia, e approfondito successivamente in autonomia; la ricerca di immagini e musiche è stata effettuata via web da scuola e/o da casa.
STRUMENTI: i filmati sono stati realizzati con Windows Movie Maker; le notizie biografiche sui fotografi sono state ricavate da libri, riviste specializzate o articoli tratti da siti web. Il materiale iconografico è stato tratto da siti web o da fotografie e repertori di immagini pubblicate su libri e riviste. Le colonne sonore sono state acquisite da CD o da file MP3.
TEMPI: posta come prerequisito la conoscenza di Windows Movie Maker da parte di tutti gli alunni, escludendo dunque i tempi da dedicare ad un’eventuale alfabetizzazione di base sul programma,
il progetto ha richiesto 33 ore ripartite tra tutte le fasi del lavoro:
o Scelta dell’autore o Ricerca del materiale informativo, iconografico e musicale o Redazione dello storyboard (progettazione del filmato)
o Selezione del materiale informativo, iconografico e musicale o Montaggio dei filmati
o Revisione del lavoro
o Conclusione e valutazione
o Riflessione sugli esiti e sulle eventuali criticità.
Il monte ore indicato comprende soltanto il lavoro effettuato a scuola, mentre in alcuni casi non infrequenti gli studenti hanno effettuato ricerche di ulteriori materiali e modifiche del lavoro svolto anche in autonomia ed in orario extrascolastico.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
· 19 settembre 2007 mercoledì: scelta dell’autore su cui realizzare il filmato monografico; attività di brainstorming. 1 ora in classe.
· 21 settembre venerdì: ricerca delle fonti (materiale informativo, iconografico e musicale); 2 ore nel laboratorio multimediale, ricerca su web.
· 25 settembre martedì: ricerca delle fonti (materiale informativo, iconografico e musicale); 1 ora nel laboratorio multimediale, ricerca su web; 1 ora in classe per consultazione libri e riviste.
· 28 settembre venerdì: consultazione libri e riviste prese in prestito dalla biblioteca. 1 ora in classe
· 2 ottobre martedì: progettazione del filmato. Gli studenti hanno abbozzato una prima versione dello storyboard. 2 ore in classe.
· 5 ottobre venerdì: progettazione del filmato. Correzione e messa a punto della prima versione dello storyboard. 2 ore in classe.
· 9 ottobre martedì: redazione definitiva storyboard. 1 ora in classe.
· 12 ottobre venerdì e 16 ottobre martedì: selezione del materiale informativo, iconografico e musicale. Gli studenti hanno operato brevi sintesi delle informazioni salienti relative ai fotografi prescelti, hanno selezionato le immagini più significative del percorso professionale dei medesimi e hanno iniziato a selezionare i brani musicali da utilizzare come colonna sonora dei filmati. 2 ore in classe e 2 ore in laboratorio multimediale.
· 19 ottobre venerdì verifica della selezione dei materiali. 1 ora in classe.
· 23 ottobre martedì
· 26 ottobre venerdì
· 6 novembre martedì
· 9 novembre venerdì
· 13 novembre martedì
Gli studenti, assistiti dai docenti di lettere, tecnica fotografica e laboratorio hanno preparato le slides con i testi a commento delle immagini, hanno importato tutti i file di testo, le immagini e i brani musicali in Windows Movie Maker e hanno montato i filmati. 10 ore in laboratorio multimediale.
· 16 novembre venerdì e 20 novembre martedì: revisione dei lavori. Gli studenti, con l’aiuto dei docenti in compresenza hanno apportato modifiche e correzioni ai loro lavori laddove necessario. 1ora + 1 ora in laboratorio multimediale.
· 23 novembre venerdì revisione dei lavori. Gli studenti, con l’aiuto dei docenti in compresenza hanno apportato modifiche e correzioni ai loro lavori laddove necessario. 2 ore in laboratorio multimediale.
· 27 novembre martedì: conclusione dei lavori. 1 ora in laboratorio multimediale
· 30 novembre venerdì valutazione dei lavori. 1 ora in classe.
· 4 dicembre martedì: riflessione sugli esiti ed eventuali criticità. Discussione 1 ora in classe.
