Progetto: Sulle Orme di Wilde
Autore: Abstract
Il presente progetto vuole essere la possibilità di ripercorrere un tratto della cultura europea, mettendosi sulle tracce dei luoghi fisicamente testimoni di essa. Esso si presenta come un segmento di un potenziale macroprogetto, sulle capitali d’Europa di fine secolo. Abbiamo scelto la Londra di Oscar Wilde. Le classi coinvolte sono 4 classi di fine corso di studi: tre sono dell’ITPA “E. Montale” di Tradate, in provincia di Varese, e una del Liceo Classico “Vittorio Emanuele II” di Palermo. Le 3 classi di Tradate useranno questo lavoro come propedeutico al viaggio di istruzione dell’A.S.2008/09 che si effettuerà nella 1a settimana di marzo 2009, la classe di Palermo lo userà come esempio di lavoro di gruppo per gli esami di Stato, dove all’approccio collaborativo dell’apprendimento, tipico del webquest, si unisce quello della peer education. Il lavoro si è svolto nelle oltreché a scuola, da casa attraverso la piattaforma gratuita Campus Claroline, che ha permesso agli alunni di inserire i materiali propri e visionare quelli altrui, confrontandosi l’un l’altro, anche durante il periodo di autogestione anti-Gelmini, e ha permesso agli insegnanti di essere sempre presenti e professionali nel sostenere gli alunni in questa nuova esperienza di eLearning. La metodologia è quella di apprendere la cultura del tempo attraverso il fare (learning by doing) e l’uso del webquest ha facilitato l’acquisizione di tali obiettivi, e valorizzato le capacità autoformative degli allievi raggiungendo anche obiettivi trasversali, quali ad es. quelli motivazionali, tecnologici, e di socializzazione del singolo nel gruppo e tra i gruppi di lavoro.
