Progetto: In difesa dell' oro blu
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
SPAZI: il progetto è stato sviluppato in classe per quanto riguarda l'impostazione generale, l'individuazione dei concetti chiave e progettazione di attività quali cortometraggi, interviste, sondaggi. I vari aspetti del percorso sono stati approfonditi dagli alunni presso le proprie abitazioni con ricerche sul web, libri di testo, riviste. Spazi aperti, azienda agricola e ufficio sono stati scelti per la realizzazione dei video. La biblioteca della scuola è stata utilizzata per la presentazione del progetto e il laboratorio di informatica per riorganizzare e assemblare il prodotto finale.
STRUMENTI: computer portatili e non, CD-ROM e DVD, stampante, scanner, telecamere e fotocamere digitali e non, libri di testo, riviste.
Come sw: internet, power- point, MM2, pinnacle, registratore dei suoni.
TEMPI: Gennaio e Febbraio 2007 per circa 140 ore tra lavoro in classe, in laboratorio, a casa e negli spazi aperti.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
- Presentazione del Progetto alle classi con definizione degli obiettivi, individuazione dei gruppi e assegnazione dei ruoli e/o compiti (aula 2+2 ore).
- Importanza dell'acqua nella storia dell'umanità quale fattore condizionante per lo sviluppo e quindi importante come risorsa. Lezione partecipata (aula 2+2 ore) e ricerca sul web e testi di immagini e informazioni (abitazione 2+2 ore).
- Realizzazione di un filmato di presentazione (aula e biblioteca 5 ore).
- Riprese video per la realizzazione del notiziario (abitazione 10 ore) e condivisione dell'attività (aula 2 ore).
- Approvvigionamento idrico: acqua potabile e di falda. Lezione partecipata e preparazione dell'intervista (aula 4 ore) .
- Intervista presso azienda costruttrice di pozzi artesiani (ufficio 2 ore).
- Laboratorio (4 ore) Elaborazione di slides e Registrazione files audio.
- Uso dell'acqua civile, agricolo e industriale. Lezione partecipata (aula 2+2 ore), preparazione del questionario (abitazione 2 ore) per l'intervista e sondaggi (mercato rionale 4 ore).Elaborazione slide e registrazione files audio (abitazione 3 ore).Condivisione dei risultati (aula 2 ore).
- Importanza dell'acqua per il turismo: le acque termali. Lezione partecipata (1 ora). Ricerca notizie e immagini, elaborazione slides e registrazione files audio (abitazione 10 ore). Condivisione dell'attività (aula 1 ora).
- L'inquinamento dell'acqua. Lezione partecipata (aula 2+2 ore). Elaborazione del copione (aula 2 ore) per la realizzazione dei cortometraggi (spazi aperti 15 ore).
- La salvaguardia della risorsa acqua. Carta Europea dell'acqua, “Ecocomportamenti”: discussione collegiale (aula 4 ore). Elaborazione slides e registrazione files audio (abitazione 10 ore).
- Assemblaggio dei materiali e realizzazione di un filmato (prodotto finale) su supporto multimediale (laboratorio 30 ore).
- Verifica e valutazione dell'attività svolta ( aula 2 ore).
