Progetto: PAROLE IN GIOCO

Valutazione

Validazione complessiva

L’attuazione del progetto ha rappresentato un’occasione privilegiata in cui si è realizzata una situazione d’apprendimento che ha coniugato conoscenze e abilità specifiche su compiti unitari e significativi per gli alunni. L’alunno è entrato a diretto contatto con un sapere che ha dovuto costruire. Il computer, quindi, è stato utilizzato come uno strumento  che ha permesso di imparare facendo, in modo non competitivo, e senza separare l’esperienza dall’apprendimento. Tutti gli alunni hanno partecipato attivamente durante le attività, mostrandosi interessati e stimolati a creare giochi di parole .

Proposte di riflessione

Considerato l’entusiasmo e l’interesse mostrato dagli alunni, l’attività verrà approfondita nel secondo quadrimestre. In particolare, verrà proposta l’elaborazione di un giornalino di classe attraverso l’utilizzo di Publisher.