Progetto: “La fiaba, ponte tra le differenze culturali”
Autore: Abstract
Il percorso progettuale sulla fiaba, intesa come narrazione-relazione, è stato utilizzato per avvicinare i bambini ai diversi contesti culturali, quindi per favorire l’integrazione e creare contesti favorevoli allo scambio culturale, al rispetto reciproco e alle valorizzazioni delle differenze.
Per fare ciò si è partiti dall’analisi di diverse fiabe: fiabe orientali e fiabe occidentali.
La fiaba per i suoi contenuti e per la sua struttura, rappresenta un ottimo strumento sia sul piano cognitivo che su quello emotivo e relazionale.
Sono state realizzate alcune proposte didattiche:
- Lettura e racconto di fiabe orientali e fiabe occidentali.
- Discussioni guidate per la riflessione e il confronto.
- Rilevazione del ruolo della metamorfosi e le trasformazioni dei personaggi nella fantasia e nella realtà.
- Lavoro di ideazione di una nuova fiaba e manipolazione di gruppo.
E’ stato privilegiato il lavoro di gruppo come metodologia atta a uno scambio più creativo.
Il confronto tra fiabe provenienti da diversi mondi ha aperto spazi di riflessione che hanno agito sia livello relazionale che emotivo.
Nel lavoro di gruppo si sono sperimentati sentimenti di affinità e di empatia, di negoziazione e condivisione.
A tutto questo si è aggiunto il percorso “tecnologico”, per cui alcuni alunni hanno conseguito alcune semplici abilità, altri, invece, hanno ulteriormente rinforzato le conoscenze precedentemente acquisite.
