Progetto: L’unitarietà del sapere: costruzione di ipertesti multimediali interdisciplinari.
Autore: Abstract
Il DM 26 agosto 1981 indica le modalità di svolgimento dell’esame di licenza media, evidenziando l’autonomia di ciascuna scuola nel decidere le forme di svolgimento del colloquio, ma raccomandando un “organico collegamento” tra le varie discipline. In questo contesto l’ipertesto, se realizzato in un ottica pluridisciplinare, può aiutare l’alunno a costruire, partendo da un tema principale, i nodi di una sorta di rete di conoscenza che, in sede d’esame, può essere utilizzata dalla commissione per verificare il livello di competenza raggiunta dallo studente nelle diverse discipline, ma soprattutto la sua capacità di sapersi districare nella rete di collegamenti tra le varie “materie di studio”. Il progetto è stato realizzato con lo scopo di costruire dei percorsi comuni alle varie discipline da utilizzare come base di partenza del colloquio pluridisciplinare d’esame.
Partendo da una ricerca in biblioteca o sul Web si è proceduto alla raccolta di informazioni relative ad un argomento, organizzando i dati e progettando le mappe concettuali necessarie per la successiva realizzazione di ipertesti multimediali.
L’obbiettivo principale è promuovere un approccio di tipo globale e reticolare alla conoscenza, attraverso l’individuazione di punti di contatto (nodi) tra i contenuti delle diverse discipline, sollecitando la riflessione sul carattere poliprospettico della conoscenza, attraverso l’acquisizione di punti di vista diversi.
Le nuove tecnologie possono essere facilmente utilizzate per tale scopo grazie a diversi software dedicati; in questo progetto si è utilizzato il sofware Microsoft Powerpoint.
