Progetto: CHOCOLAT 3.B - Podcast

Valutazione

Validazione complessiva

I ragazzi sono stati entusiasti di questa attività e la validità del progetto è dimostrata dal fatto che hanno scritto di noi i più prestigiosi quotidiani italiani, come il Corriere della Sera, La Stampa, il Sole24Ore, Il Messaggero, l’Avvenire. Si sono occupati del nostro podcast Il Dipartimento per l'Innovazione e le Tecnologie della Presidenza del Consiglio, Rai Educational, le più importanti riviste per ragazzi (Andersen, Popotus, MondoErre, Il Giornalino dei ragazzi), oltre a molti siti da sempre dediti al mondo della scuola e all’educazione informatica. Siamo entrati a far parte della Carta europea per l’alfabetizzazione ai media.
Può tuttavia essere migliorata l’interdisciplinarità, ossia il coinvolgimento di altre discipline come Inglese (nel web si ha sempre a che fare con questa lingua), o ad esempio Musica (visto l’utilizzo di mixer, microfoni…e l’accostamento delle poesie alle canzoni).

Proposte di riflessione

Il prossimo anno i ragazzi del progetto lasceranno questa scuola per quella Superiore, ma hanno deciso di proseguire l’attività, allestendo una piccola sede in paese, con tutto l’occorrente per continuare a fare podcast.

Abbiamo poi ricevuto la proposta di curare una rubrica sul mondo del podcast in una rivista per ragazzi, e di tenere dei corsi sul podcast agli anziani, entrando così a far parte del progetto “Nonni su internet”, della Fondazione Mondo Digitale diretta da Tullio De Mauro.

In itinere, ci è venuta l’idea di spiegare come si realizza tecnicamente un podcast, dato che in molti ce lo chiedevano, e poi di approfondire il discorso sul podcasting internazionale, dato che negli altri paesi è questa una realtà già consolidata.

Abbiamo pensato di girare alcuni video e di creare un nostro canale su Youtube, oppure di formare un gruppo su Facebook e infine di aprire un blog, dove raccontare, sotto forma di diario, questa nostra avventura.

Come convincere i colleghi dell’importanza didattica del podcasting?
Facendo loro leggere alcuni libri al riguardo e facendo loro sperimentare direttamente una lezione-tipo.