Progetto: CHOCOLAT 3.B - Podcast

Il progetto

Insegnanti e ragazzi coinvolti

Insegnante di Lettere. 10 alunni di una Terza media.

La proposta

L’idea di fare podcasting mi è venuta allo scopo di rendere più accattivanti le lezioni d’Italiano, ed in particolare lo studio della poesia. Tutto il materiale prodotto durante il “confronto tra poesia e canzone”, viene trasformato in dialoghi radiofonici, che sono poi registrati con un’attrezzatura adeguata (pc, mixer, cuffie e microfono) e software specifici, e pubblicati infine sul web con l’aiuto di un audio-hosting. Partire da un terreno come quello della musica, conosciuto ed apprezzato dai ragazzi e nel quale si sentono a proprio agio, così come fare uso di tecnologie verso le quali i giovani d’oggi hanno una naturale propensione, li aiuta ad avvicinarsi al mondo della poesia e ad amarlo, oltre che educarli ad un uso critico e positivo dei mezzi tecnologici.

Obiettivi disciplinari e modalità formative

Obiettivi disciplinari: gli alunni si esercitano nell’uso della lingua orale e scritta. 1) Il confronto con l’arte della scrittura e con la grammatica italiana è continuo, dal momento che ogni materiale raccolto va poi trasformato in un dialogo radiofonico; 2) migliorano la propria dizione (l’inflessione dialettale non si dovrebbe sentire in radio). Si esercitano ad usare efficacemente il tono della voce, per colorire il racconto di sfumature e renderlo più comprensibile, e imparano a utilizzare nel modo giusto le pause, come se fossero segni interpuntivi indispensabili per conferire un senso al discorso. Obiettivi relazionali ed emozionali 1) gli alunni imparano a lavorare come un gruppo unito, apprendono ad interagire e ad autogestirsi, affidandosi vicendevolmente compiti da portare a termine; 2) imparano a portare avanti un progetto che oltretutto li costringe a rispettare delle scadenze fisse (la produzione degli episodi radiofonici ha una scansione precisa); 3) imparano a gestire la propria emotività (e davanti ad un microfono ce n’è sempre tanta di emozione), cosa questa che può aiutarli indirettamente ad autocontrollarsi durante le interrogazioni a scuola; 4) il docente, chiamato a partecipare attivamente al progetto, può mettersi alla prova ed avere così la possibilità di autovalutarsi; 5) gli studenti possono sentirsi più motivati ed interessati alle attività di apprendimento, dal momento che i giovani dimostrano generalmente propensione verso l’uso delle nuove tecnologie; 6) i ragazzi si educano ad un uso positivo, critico ed efficace di tecnologie che sono molto diffuse fra loro, ma che non sempre risultano usate con giudizio. Obiettivi legati al mondo dell’informatica 1) gli studenti apprendono l’uso di strumentazioni come un mixer, nonché alcune tecniche di registrazione e di manipolazione dei file audio; 2) imparano a realizzare una trasmissione radiofonica. 3) apprendono come ricercare nella rete e abbonarsi ai Podcast, così come il fatto di saperne costruire e realizzare uno, diventando autori ed editori di contenuti multimediali.