Progetto: “Oltre le maglie della rete”

Valutazione

Validazione complessiva

E’ stato un percorso formativo che, grazie alla collaborazione e condivisione di docenti-studenti-esperti, ha portato alla realizzazione di 1 prodotto multimediale e di una relazione scritta.
Il progetto si è mosso nella direzione degli assi culturali raccomandati dal Parlamento europeo: utilizzazione e produzione di testi multimediali; osservazione, descrizione, analisi dei fenomeni appartenenti alla realtà.
Il progetto ha permesso a noi insegnanti di conoscerci meglio, promosso una maggiore collaborazione, spinto ad apprendere nuovi saperi, arricchito i metodi di insegnamento e rinnovato gli strumenti di verifica.
I ragazzi hanno lavorato e collaborato volentieri e con generosità dimostrando che questa metodologia di apprendimento  non solo è fruttuosa e piacevole ma permette di esprimere idee nuove e capacità personali.

Gli alunni della classe III A hanno vissuto un’esperienza molto particolare a contatto con gli ospiti della Comunità “ROSSONANO” e un momento esaltante durante la creazione dei filmati. Le due condizioni hanno determinato relazioni tra loro diverse da quelle che si verificano in classe: nel vivere questo progetto sono divenuti protagonisti attivi e impegnati, capaci di gestire e superare piccole contingenze, hanno saputo mettere a disposizione degli altri le proprie abilità e capacità.
La classe ha avuto la possibilità di imparare a superare particolarismi, piccole e inutili gelosie, e capito che col lavoro di squadra si arriva a risultati migliori con minore fatica.

Questa esperienza mi ha personalmente arricchito di conoscenze che non possono essere apprese sui libri: ho conosciuto una realtà di sofferenza psichica e ho imparato a comprenderla, ho lavorato fianco a fianco con ragazzi e condiviso le loro ansie, ho riflettuto a 360 gradi sull’esperienza conclusa verificandone puntigliosamente la validità, ho migliorato la mia attenzione e disponibilità verso docenti e studenti e saputo far ascoltare la voce degli ultimi.
La collega di arte ha inoltre migliorato le sue conoscenze tecniche relative al montaggio dei filmati

Proposte di riflessione

PERCHÉ FAR LAVORARE I RAGAZZI CON GLI OSPITI DELLA COMUNITÁ “ROSSONANO”?
L’incontro concreto è servito a sensibilizzare e rendere consapevoli i ragazzi delle situazioni di disagio esistenti dando contemporaneamente la possibilità di fare qualcosa di concreto per gli altri: la presenza fisica, un sorriso, una stretta di mano, un “Ciao” possono essere un grande dono per chi vive l’esperienza manicomiale. Questa iniziativa ha dato l’occasione ai ragazzi di capire meglio i valori dell’esistenza e l’opportunità di crescere con maggiore fiducia in se stessi e negli altri.

PERCHÉ UTILIZZARE LA TELECAMERA?
Attraverso l’utilizzo della telecamera si può fermare il tempo e fissare su una pellicola i momenti vissuti.
Abbiamo inoltre dimostrando ai ragazzi che l’uso della telecamera permette di realizzare lavori importanti con la speranza che sappiano superare la tentazione di comportamenti negativi e di un uso distorto del mezzo, come emerso in alcuni video di Youtube.

PERCHÉ DECORARE LA RETE DI RECINZIONE?
Abbiamo dimostrato ai ragazzi della classe III A, che anche con piccole cose si possono aiutare le persone meno fortunate. Trasformare la rete di recinzione, segno di allontanamento, divisione, separazione ha permesso di riuscire ad andare oltrelasiepe – oltrelarete – oltreimuri visibili del manicomio e quelli invisibili della nostra mente