Progetto: Controllo del processo produttivo

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto si è svolto negli spazi didattici disponibili a scuola.

Sono stati utilizzati i seguenti strumenti:

  1. lucidi a sostegno delle lezioni frontali;
  2. programmi di scrittura: Word;
  3. programmi di calcolo: Excel;
  4. programmi per la realizzazione di presentazioni multimediali: PowerPoint;

Il tempo impiegato alla realizzazione del progetto è stato 3 mesi

In classe/laboratorio si sono svolte le seguenti attività:

  1. lezione frontale;
  2. lavoro di gruppo per le ricerche in Internet, disegni del pezzo da realizzare ed realizzazione delle macchine utensili;
  3. controllo dimensionale dei pezzi realizzati;
  4. costruzione delle carte di controllo;

Lavoro svolto a casa:

  1. ricerche in internet;
  2. esercizi applicativi;
  3. studio del materiale fornito per approfondimento;

redazione relazione finale ed presentazione in PowerPoint.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Giorno 1: 4/02/08 ore 1

Per dare inizio all’attività di collaborazione  didattica è stato fondamentale distribuito agli alunni un test conoscitivo per individuare le singole aspettative ed le conoscenze di partenza.

Giorno 2: 11/ 02 /08  ore 2

È stato necessario fornire agli alunni la conoscenza degli strumenti operativi multimediali, dei software didattici e grafici con particolare attenzione ai programmi Excel e PowerPoint.

È seguita un’attività di riscontro in laboratorio multimediale, con lo svolgimento singolo o a piccoli gruppi di semplici applicazioni.

Giorno 3: 15/02/08 ore 2. Aula

E’ stato svolto un secondo test per la scelta del pezzo meccanico da prendere in considerazione per lo svolgimento del progetto .Discussione sui risultati ottenuti.

Giorno 4: 18/02/08 ore 2. Laboratorio informatica

Gli alunni sono stati guidati a svolgere una ricerca sul web allo scopo di individuare le caratteristiche tecniche del pezzo considerato. A tale ricerca è seguito un momento di discussione in classe.

Giorno 5: 22/02/08 ore 3. Laboratorio informatica

Dopo la scelta del pezzo da realizzare gli alunni sono stati divisi in gruppi per la esecuzione dei disegni e calcolo delle tolleranze di lavorazione con il programma di calcolo Excel

Giorno 6: 29/02/08 ore 3. Laboratorio di meccanica

Gli alunni sono stati divisi in 4 gruppi:

  1. gruppo: controllo dimensionale dei pezzi ottenuti
  2. gruppo: esecuzione della boccola n° 1
  3. gruppo: esecuzione della boccola n° 2
  4. gruppo: esecuzione della boccola n° 3

Giorno 7: 7/03/08 ore 3. Aula

Cenni sulla statistica: lezione frontale supportata da lucidi proiettati mediante lavagna luminosa. Esercizi applicativi. Discussione degli argomenti trattati.

Giorno 8: 14/03/08 ore 2. Laboratorio informatica

Ricerca in internet sugli argomenti trattati e relazione in classe.

Giorno 9: 28/03/08 ore 2. Laboratorio informatica

Introduzione al programma di calcolo Excel ed esercizi applicativi relativamente le formule basilari per la realizzazione della fase di simulazione.

Giorno 10: 04/04/08 ore 2. Laboratorio informatica

Suddivisione degli alunni in 3 gruppi:

  1. gruppo:  raccolta dei dati per il campione della boccola n° 1;
  2. gruppo:  raccolta dei dati per il campione della boccola n° 2;
  3. gruppo:  raccolta dei dati per il campione della boccola n° 3.

Giorno 11: 11/04/08 ore 2. Laboratorio informatica

Suddivisione degli alunni in 3 gruppi:

  1. gruppo:  costruzione carta di controllo della boccola n° 1;
  2. gruppo:  costruzione carta di controllo della boccola n° 2;
  3. gruppo: costruzione carta di controllo della boccola n° 3.

Giorno 12: 18/04/08 ore 2. Laboratorio informatica

Suddivisione degli alunni in 3 gruppi:

  1. gruppo: costruzione carta di controllo della boccola n 1;
  2. gruppo: costruzione carta di controllo della boccola n 2;
  3. gruppo: costruzione carta di controllo della boccola n 3.

Giorno 13: 09/05/08 ore 2. Aula

Esame dei risultati ottenuti e delle relative azioni da intraprendere per il miglioramento dei tre processi analizzati.

Giorno 14: 16/05/08 ore 2. Aula

Discussione in classe della esperienza effettuata.

Test conclusivo.