Progetto: I misteri della Terra
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
Il progetto, anche se non organizzato e sviluppato in modo frettoloso si è rivelato molto coinvolgente per gli studenti che hanno eseguito delle semplici esperienze di laboratorio sulla coltivazione di cristalli, hanno cercato, analizzato e selezionato materiale, sia in internet sia chiedendo a compagni e conoscenti.
Le difficoltà maggiori sono state nel trovare abbastanza spazio per organizzare il lavoro in maniera produttiva e coinvolgere più docenti.
- Individuazione quali aspetti della trattare;
- e scelta solo di alcuni;
- suddivisione dei compiti;
- controllo dei risultati;
- raccolta e organizzazione del lavoro prodotto;
- individuazione di che cosa mostrare alla manifestazione.
Il materiale sistemato e pronto per alla manifestazione è risultato incompleto in diverse parti, in quanto mancava tutta la documentazione delle esperienze pratiche di laboratorio perché non ancora sistemata. Questa parte sarà l’oggetto del lavoro da svolgere in questo anno scolastico con l’attuale ID.
Proposte di riflessione
Il progetto è stato portato avanti in maniera piuttosto frettolosa per avere un minimo di materiale da mostrare alla manifestazione: da qui la difficoltà di scegliere il tema su cui lavorare senza rallentare la normale programmazione didattica. La proposta è stata condivisa dal CdC, ma il coinvolgimento diretto dei docenti si è rivelato piuttosto limitato, visto anche il momento dell’anno scolastico.
L’attività non è conclusa in quanto verrà ripresa dall’attuale classe I D per essere rivisitata e adattata alle nuove esigenze dell’attuale programmazione.
Durante l’attività sono state raccolte molte fotografie legate alle geologia della Terra e al mondo vivente, tutte frutto di viaggi effettuati da studenti e da ex-studenti, e questo ci ha fornito l’idea di selezionare e organizzare il materiale fotografico per creare album da pubblicare sul sito della scuola o da condividere con un’altra modalità.
