Progetto: LE POESIE … UN MONDO FANTASTICO!
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il lavoro si è svolto quasi esclusivamente in classe, ad eccezione di alcuni momenti in laboratorio di informatica. Talvolta i ragazzi lavoravano a casa con il loro computer per mancanza di postazioni e di tempo.
Sono stati utilizzati i seguenti strumenti multimediali e non: quaderno di lingua italiana, penne cancellabili e non, pastelli colorati, pennarelli, gomme, fogli di carta in formato A4, 3 computer, di cui uno fisso e due portatili, una stampante con funzione di scanner e fotocopiatrice della classe, lettore dvd della scuola per la visione delle prime fiabe, macchina fotografica con annessa funzione di videocamera per la ripresa di momenti particolari durante l’evoluzione della progettazione.
La maggior parte del lavoro si è svolta in classe. Non sono mancati però momenti di lavoro individuale a casa, soprattutto per la stesura delle poesie al computer. I bambini in questo modo hanno imparato ad utilizzare mezzi come internet o la usb pen per farmi recapitare i loro elaborati.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
Durante lo scorso anno scolastico sono state dedicate tutte le settimane tre ore, normalmente il mercoledì mattina. Quest’anno la cadenza era sempre mono settimanale, nello specifico il lunedì mattina per due ore.
La maggior parte del lavoro si è svolta in classe. Non sono mancati però momenti di lavoro individuale a casa, soprattutto per la stesura delle poesie al computer. I bambini in questo modo hanno imparato ad utilizzare mezzi come internet o la usb pen per farmi recapitare i loro elaborati.
A.S. 2006/2007 tutti i mercoledì mattina per tre ore:
- spiegazione di cos’è e com’è strutturata una poesia.
- Analisi di alcune poesie classiche
- Struttura di una poesia
- Lettura di alcune poesie classiche
- Iniziare a manipolare una poesia
A.S. 2008/2009 tutti i lunedì mattina per due ore da settembre 2008 a dicembre 2008.
Lavoro prevalentemente in classe:
- Settembre : ripasso della struttura della poesia;
- Utilizzo del computer per scrivere le prime semplici poesie inventate dai bambini.
- Importazione delle poesie su power point.
- Ottobre: assemblaggio con movie maker.
- Novembre: registrazione delle voci dei bambini con audacity.
- Dicembre: scelta della musica di sottofondo, importazione della stessa nel lavoro finale, scelta delle transizioni e dei titoli di coda. Assemblaggio finale.
