Progetto: C’era una mela nella grotta di Betlemme. La storia della lunga amicizia tra Dio e l’umanità
Autore: Il progetto
Insegnanti e ragazzi coinvolti
Insegnanti coinvolti:
- Fanni Altoè (ambito antropologico cl. III)
- Stefania Bianco (italiano cl. VA, ambito antropologico cl. VB)
- Monica Lungo (italiano cl. VB, ambito antropologico cl. VA)
- Silvia Rossi (insegnante di religione e di informatica su progetto sulle classi III e V)
Classi coinvolte:
- Classi terze (tot. 42 alunni)
- Classi quinte a.s. 2007/2008 (tot. 42 alunni)
La proposta
IDEA DI PARTENZA
Il progetto si propone di aumentare l’interesse e l’impegno degli alunni di terza nei confronti dell’informatica, disciplina che incontra qualche resistenza in quanto apparentemente in contrasto con le modalità di lavoro adottate in classe.
Si è pensato quindi di utilizzare le nuove tecnologie per “rendere visibile” il lavoro svolto in classe durante le ore di religione cattolica, in cui gli alunni hanno modo di esprimersi secondo le modalità consuete.
COSA SI VUOLE OTTENERE
Le riflessioni emerse dalle discussioni e dal confronto in classe sono state raccolte e verranno utilizzate per realizzare una presentazione non lineare di Power Point.
Per superare le difficoltà delle classi terze nell’uso degli strumenti informatici, si è scelto di affidare la parte più complicata del lavoro ai ragazzi di classe quinta, che avrebbero così avuto l’occasione di imparare come realizzare una presentazione non lineare di Power Point.
Ob. generali che ci si propone di raggiungere in classe terza:
- Conoscere le possibilità comunicative offerte dalle nuove tecnologie.
- Integrare l’attività di riflessione in classe con l’attività di videoscrittura in laboratorio per realizzare un lavoro che ci permetta di far conoscere agli altri le nostre opinioni, stimolando la nascita di un confronto costruttivo e di nuove riflessioni.
Ob. generali che ci si propone di raggiungere in classe quinta:
- Comprendere cosa si intende per ipertesto.
- Conoscere le possibilità offerte da Power Point per realizzare una presentazione non lineare.
Obiettivi disciplinari e modalità formative
OBIETTIVI DIDATTICI/DISCIPLINARI DI CLASSE TERZA:
- Conoscere il racconto biblico della creazione del mondo e dellfuomo.
- Comprendere che lfuomo è stato creato libero di scegliere.
- Vedere nella figura di Maria una donna che, liberamente, ha risposto di sì a Dio.
- Riconoscere in Gesù il Messia inviato da Dio allfumanità
OBIETTIVI DIDATTICI/DISCIPLINARI DI CLASSE QUINTA:
- Comprendere cosa si intende per ipertesto e ipermedia.
- Conoscere la differenza tra presentazione lineare e non.
- Saper realizzare la mappa di un semplice ipertesto, verificando che non vi siano vicoli ciechi.
- Saper realizzare la presentazione non lineare di Power Point progettata.
- Saper inserire un file audio in una presentazione di Power Point nascondendo l’icona ad esso corrispondente.
OBIETTIVI TRASVERSALI CLASSE TERZA:
- Comprendere che lfuso delle nuove tecnologie permette di esprimere efficacemente le proprie emozioni, opinioni e riflessioni.
- Accostarsi al computer con atteggiamento positivo, riconoscendo, oltre ai pericoli di alienazione che un uso sbagliato può comportare, anche le grandi possibilità che ci offre.
OBIETTIVI TRASVERSALI CLASSE QUINTA:
- Migliorare la capacità di collaborazione durante il lavoro a piccoli gruppi.
- Comprendere lfimportanza del dialogo e del confronto per la risoluzione dei problemi che si presentano durante il lavoro.
MODALITÀ
- Discussione guidata.
- Lettura da parte dell'insegnante.
- Lezione frontale.
- Lavoro a piccoli gruppi ed individuale.
