Progetto: Il numero d’oro φ

Valutazione

Validazione complessiva

Gli alunni hanno dimostrato interesse ed entusiasmo durante tutta l’attività. In particolare l’aspetto che più li ha coinvolti è stata la musica e il Modulor ( infatti un giorno sono venuti a scuola con il metro pronti a trovare la divina proporzione in qualche compagno). Un gruppo, il più curioso ma anche il più scettico, ha dimostrato che non sempre l’uomo sceglie, tra vari rettangoli o tra vari triangoli proposti,proprio quello aureo. Un altro gruppo, invece, si è addentrato nel discorso prettamente matematico incontrando ovviamente molte difficoltà per la mancanza delle conoscenze adeguate.

Proposte di riflessione

L’attività può essere completata ricercando il numero d’oro in altri ambiti perché ovviamente la nostra ricerca non poteva essere esaustiva data la vastità dell’argomento.
Si potrebbe anche proseguire con le tassellazioni del piano.