Progetto: Il numero d’oro φ

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto si è svolto prevalentemente a scuola e in parte a casa.
Gli strumenti utilizzati sono stati: pc,scanner,lavagna interattiva e lavagna di ardesia, proiettore,stampante, testi vari per la ricerca di fonti e immagini,saggi riguardanti la sezione aurea, materiale di cancelleria.
Per realizzare il progetto sono state necessarie 50 ore, di cui 15 a casa e 35 a scuola tra aula e laboratorio.
A casa gli alunni, divisi in gruppi, hanno ricercato, sia sul web che sui testi, notizie e immagini sull’argomento a loro assegnato. In classe sono stati svolti i contenuti propedeutici e letti alcuni brani significativi tratti da “Il Codice da Vinci”, da “Penna, pennello e bacchetta”, da “La Sezione aurea” di M. Livio. In laboratorio ogni gruppo ha presentato l’attività che gli era stata assegnata e inoltre con geogebra (software di geometria dinamica) hanno costruito rettangoli aurei, triangoli aurei e pentagoni stellati, con Gimp hanno elaborato le immagini e inoltre un gruppo ristretto ha collaborato alla realizzazione del prodotto finale.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

I fase: (Aula 1 ora)
Descrizione del progetto. Formazione dei gruppi e assegnazione del tema da sviluppare.

II fase: (Aula 3 ore)
Trattazione delle grandezze proporzionali e della similitudine.

III fase: (Abitazione 15 ore)
Ogni gruppo ricerca sul web  e sui testi materiale sull’attività assegnata e prepara una breve presentazione in power point.

IV fase: (laboratorio 6 ore)
Ciascun gruppo presenta al resto della classe i risultati a cui è pervenuto.

V fase: (Laboratorio 10 ore)
Gli alunni con i software Geogebra, audacity e gimp ricercano il materiale utile per la realizzazione del prodotto finale.

VI fase: (Laboratorio 15 ore)
Un gruppo di alunni preparano una presentazione in power point  con i risultati ottenuti considerati più interessanti