Progetto: In viaggio nel Continente Nero
Autore: Il progetto
Insegnanti e ragazzi coinvolti
La classe IIIB: 13 ragazzi.
Insegnante di Lettere (Raffaella Masin).
La proposta
L’idea è nata dalla constatazione che, tra le materie di cui mi occupo, una non gode della stessa reputazione e rispetto delle altre: la geografia.
Possedendo, a mio parere, la stessa nobiltà e utilità dell’Italiano e della Storia, ho cercato di restituire la giusta importanza alla Cenerentola delle discipline.
Obiettivi disciplinari e modalità formative
L’obiettivo principale era attribuire pari dignità alla geografia rispetto alle altre materie.
Dal momento che spesso, in mancanza di tempo, si predilige riservare una maggiore quantità di ore all’Italiano e alla Storia, disponendo di un documento che schematizzi quanto è presente sul testo, si sperava di velocizzare i tempi di spiegazione e studio.
È stato realizzato un file in ppt dove, in modo sintetico e personalizzato, gli studenti hanno riassunto una vasta Unità di Apprendimento.
A coppie, i ragazzi hanno completato uno schema preimpostato da me dove, con l’ausilio del libro, hanno riassunto le caratteristiche principali di ogni Stato africano. Ogni gruppo ha cercato materiale fotografico con cui arricchire il proprio lavoro. Tutti i lavori sono stati raccolti e coordinati in un unico documento in ppt che presenta gli Stati dell’Africa mediterranea e sahariana e dell’Africa equatoriale.
A progetto ultimato ogni gruppo, con il supporto dell’insegnante, presenterà il proprio lavoro mentre i compagni seguiranno sul proprio monitor e studieranno attraverso la scoperta del documento.
