Progetto: Imparare divertendosi

Foto di luciana corinti Autore: luciana corinti

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto si è svolto prevalentemente in classe durante le ore di compresenza e, una volta alla settimana, in aula informatica.
Materiale che si è utilizzato per la realizzazione del progetto:

Questo  lavoro è iniziato a gennaio 2008. I bambini hanno lavorato sulla rima inventando filastrocche di vario tipo e sulle tabelline. Hanno costruito acrostici e una catena alfabetica.
Inoltre hanno sperimentato e inventato dei crucinumeri e giocato con i quadrati magici.
Tali attività sono state supportate e ampliate utilizzando programmi multimediali: i bambini hanno scritto sul computer con word, salvato il documento; hanno creato da loro delle slides attraverso power point. In queste slides ognuno ha scritto la sua parte della catena alfabetica e dell’acrostico, l’ha registrata con Audacity e l’ha inserita. Per i giochi matematici sono stati utilizzati dei software gratuiti di Renato Murelli e hanno giocato con i quadrati magici.
Nell’anno scolastico 2008/2009 si è lavorato nello stesso modo, sperimentando gli altri giochi e salvando il percorso in una presentazione Power Point che potrà diventare un learning object, utilizzabile da bambini che frequentano anche altre classi per consolidare le loro conoscenze linguistiche e matematiche in modo divertente

Diario di bordo riassuntivo delle attività

In classe Gennaio 2008: La catena alfabetica

In classe e aula informatica Gennaio 2008 due ore: Importazione della catena alfabetica su power point

In classe Gennaio 2008: I crucinumero

In classe Febbraio 2008: Esercitazione e invenzione di un crucinumero a gruppi

In classe e aula informatica Febbraio Marzo 2008: Registrazione con audacity delle voci dei bambini e importazione nella presentazione della catena alfabetica

In classe Febbraio 2008: I quadrati magici

In aula informatica Marzo 2008: Esercitazione e costruzione di quadrati magici con l’utilizzo di giochi didattici

In classe e aula informatica Marzo 2008: L’acrostico

In classe Aprile 2008 un’ora: Inventare una filastrocca con rime baciate

In classe Aprile 2008 due ore a settimana: La filastrocca

Maggio – giugno   2008 un’ora a settimana: Scrittura su computer della propria filastrocca e degli acrostici e creazione di una cartella con tutti testi della classe

In classe e aula informatica Settembre 2008 – Gennaio 2009 due ore a settimana: Sperimentazione e produzione di schede su word dei vari giochi matematici e linguistici

novembre 2008 – Gennaio 2009 un’ora a settimana: Registrazione del percorso con Power Point da parte dell’ins. Corinti